培智一年級活動方案-全文預覽
【正文】 球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋果的基本外形特征。雖然不能言語，但上課時你能遵守紀律，安靜地坐著。入學一年來，進步非常大。上課時基本能遵守紀律，偶爾還能寫寫作業(yè)，勞動時也能參與其中。一年來，學習成績也提高很快。如果你能夠把心思放在學習上，刻苦努力那就更好了。加油哦！陳楓：你是一個活潑、可愛的小男孩，愛和老師說一些自己的事情，喜歡和老師親近，你遵守紀律，尊敬師長，團結同學，勞動認真，是個不折不扣的好學生。老師也發(fā)現(xiàn)了你的領導才能。希望你在下學期能再接再厲，取得更大進步！張柏芝: 你是一個活潑、可愛的女生，甜甜的臉上總是掛滿笑容。上課基本能遵守紀律，打架罵人少了很多，排隊做操也更加認真了，偶爾也能寫作業(yè)，勞動時也能參與其中。3．一切以安全為主。①吟唱指導：根據(jù)每首歌不同的特點，采取不同的指導方式。第二篇：培智一年級活動方案班級文體活動方案一：活動目的為了讓培智學生有一個輕松愉悅的學習環(huán)境，同時豐富課堂教學，為此，班級準備開展一系列文體活動，幫助培智學生健康快樂的學習、成長。（三）課余時間學習律動舞蹈通過學習來訓練學生的肢體協(xié)調能力，同時豐富學生的課余生活。同時訓練學生的大肌肉運動，發(fā)展學生的肢體協(xié)調能力。二：活動對象：培智一年級 三：活動名稱：我健康、我快樂 四：活動內(nèi)容：體育運動技能學習古詩、童謠學習手語歌曲《感恩的心》學習兒歌舞蹈《小手拍拍》 五：活動時間：晨會、課余時間 六：活動過程：（一）每天晨會老師帶領學生做操，加強體能訓練，增強體質。老師和學生隨著音樂的節(jié)奏進行古詩童謠吟唱，同學們一邊有聲有色的唱，一邊做著優(yōu)美的動作，有效的組織學生吟唱，孩子們邊唱邊做動作，唱與動結合，讓孩子們完全釋放自己，盡情享受樂曲帶來的快樂?、趯W習古詩童謠主要是針對培智學生存在的語言問題，而我班學生普遍存在語言障礙，通過學習訓練他們說話的能力。在活動實施過程中，要加強安全
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