四年級上冊數(shù)學廣角合理安排時間教案-全文預覽
【正文】 鐘，說說你們的想法？ 生：自由回答師：大家覺得哪一種方案好些呢？ 生：第二種方案師：為什么要在燒水的同時洗茶杯、找茶葉呢？生：因為這樣做可以節(jié)約時間。創(chuàng)設情境，探究新知。（學生中可能說出同時一詞，師相繼出示課件）師：不錯，說的很好。（學生發(fā)言）（課件出示）周末小強和妹妹主動輪流幫媽媽做家務：勤勞的小明和妹妹每個周末都幫助媽媽做家務，可是，小明每次都要用20分鐘，妹妹卻只要10分鐘。二、教學重點、難點重點：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。師：我希望大家通過這節(jié)課的學習，能合理安排自己的生活和學習，做一個珍惜時間的主人！下面有一句話送給大家：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！我們一起讀一下。（）生回答后，師問原因。師：,看來，還真的是同時做的事情越多越節(jié)省時間！課件出題，要讓客人盡快吃上午飯，應該怎樣安排呢？請同學們用這節(jié)課學過的知識來幫她好嗎？想好之后，和同桌說一說，看誰的方法更好。（三）練習課件出題；小麗感冒了，吃完藥要趕快休息；倒開水一分鐘，等開水變溫6分鐘，找感冒藥1分鐘，量體溫5分鐘。生一邊說教師一邊板書。師：噢，你們的想法是比較節(jié)省時間，對嗎？為什么呢? 生：因為在燒水的同時還洗茶杯子，找茶葉。師：讀得真響亮！那么小明應該怎么樣做這些事情才能讓李阿姨盡快喝上茶呢?（三）小組合作師：請同學們以小組為單位，討論一下小明應該先做什么后做什么，怎么樣才能讓李阿姨盡快喝上茶？用你們手中的圖片擺一擺，并算一算，你們安排的方法需要多長時間？給大家的時間為五分鐘，好，開始！小組討論，教師巡回檢查。師：通過剛才這件事情，我們明白了要合理安排時間，不是把所有時間簡單的相加，而是把兩件甚至三件事情同時做，比如那天我就看著電視，泡著腳，吃著蘋果，生活多么的美好，關鍵是我一看我太偉大了，這么多事情同時做，節(jié)約了時間，那現(xiàn)在我們一起來看看，哪些事情可以同時做（出示課件）師：剛才我們是把能做的事情放在一起同時做，有一個非常著名的大數(shù)學家，華羅庚爺爺，他在1965年時就發(fā)表的文章，也叫優(yōu)化法，他宣傳推廣“合理安排”的思想和方法，為人民節(jié)約資源，提高效率做出了重大貢獻。時間去哪兒了呢？我也經(jīng)常這樣想。二、教學重難點教學重點:體會優(yōu)化的思想?！窘虒W內(nèi)容】人教版四年級上冊P113例2，做一做2及相應練習第二篇：四年級上冊數(shù)學廣角合理安排時間教案四年級上冊數(shù)學廣角合理安排時間一、教學目標使學生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。注重體現(xiàn)數(shù)學教育面向全體學生的基本教學理念，在教學中用不同的方式引導學生考慮不同的方法，幫助學生理清思路，提升認識。給學生提供從事數(shù)學活動的機會，讓學生成為學習的主人。根據(jù)新課程標準，讓學生借助學具操作，經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程，逐步掌握最佳方法，通過簡單最優(yōu)化的問題向?qū)W生滲透優(yōu)化思想，讓學生體會運籌思想在實際解決問題中的應用價值，來感受數(shù)學的魅力。合理安排時間就等于節(jié)約時間（培根）師小結：同學們，我們今天學的方法是我國偉大的數(shù)學家華羅庚發(fā)明的，叫做統(tǒng)籌法。生做完后用幻燈展示答案。安排時間的時候要注意生活實際！還要考慮到安全和身心健康。（出示課件）師：誰來告訴大家，你是怎樣安排的，用了多長時間？ 生說，（不對的話找其他同學補充）師：這次同時干了幾件事情呢？ 生：三件事。如果你是小麗，你將如何安排？生讀題師：大家想一想，想好了就舉手，誰來說一說。（轉化白板）師板書再轉換課件，我們一起看小明是不是和我們一樣呢？ 師出示課件，把小明的方法讀出來。就是說可以同時做了三件事情。學生匯報展示三分鐘后，讓小組匯報結果。（二）出示課件，學習新知。使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。第一篇：四年級上冊數(shù)學廣角合理安排時間教案四年級上冊數(shù)學廣角合理安排時間——教學詳案一、教學內(nèi)容教科書第112—113頁例題2。使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。四、教學準備：例2的工序卡片、課件五、教學過程（一）預設情景，導入新課師：同學們，今天有這么多的老師來我們班聽課，大家歡迎嗎？（歡迎）師：那么如果家里來了客人，你是小主人，該怎么接待呢？ 生：請客人吃水果 生：請客人喝茶師：你們真的很有禮貌，是啊，我們中國是禮儀之邦，有個古老的習慣就是以茶待客，像這樣的小事情也有許多我們要學的知識，請看下面的一件事情。師：讀得真響亮！那么小明應該怎么樣做這些事情才能讓李阿姨盡快喝上茶呢?（三）小組合作師：請同學們以小組為單位，討論一下小明應該先做什么后做什么，怎么樣才能讓李阿姨盡快喝上茶？用你們手中的圖片擺一擺，并算一算，你們安排的方法需要多長時間？給大家的時間為五分鐘，好，開始！小組討論，教師巡回檢查。師：噢，你們的想法是比較節(jié)省時間，對嗎？為什么呢? 生：因為在燒水的同時還洗茶杯子，找茶葉。生一邊說教師一邊板書。（三）練習課件出題；小麗每天早晨要做這樣的幾件事情；起床穿衣3分鐘，洗臉刷牙3分鐘，整理床鋪3分鐘，吃早飯10分鐘，聽英語廣播20分鐘。師：小麗在聽英語廣播的同時還干了三件事
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