教科版語文六下《勇攀高峰》（詳細解讀）-全文預覽
【正文】 那么在人們的眼中，鄧亞萍是怎樣的人 呢？品讀 9—— 13 自然段，完成練習?！苯K于鄧亞萍用她那股被挫折磨煉的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與世界高手對抗的大舞臺。于是她在給父母的信中這樣寫道：“我好像在攀登珠穆朗瑪峰，越向上爬，越要付出更大的代價，如果停下來，想歇一歇，就可能滑落山谷，永遠也不會達到峰頂??”鄧亞萍心中的珠穆朗瑪峰指的是什么？為了這個目標，鄧亞萍是怎么做的？你是從哪里感受到的？ (學生思考，回答） 作者對鄧亞萍訓練的描寫是非 常細致的，讓我們通過有感情地朗讀感受鄧亞萍訓練的刻苦。鄧亞萍采取的是哪一種？課文中是怎樣描寫的？（指名讀課文第 3 自然段。 三、 入境入情，研讀體會 （一）學習 2 自然段 。 教學過程 一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 （出示鄧亞萍照片）這是我國著名的世界乒乓球冠軍 —— 鄧亞萍，課前我布置同學們搜集了有關(guān)資料，同學們對她有哪些了解？（學生匯報，教師適當補充） 鄧亞萍在乒乓球運動中取得
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