新人教版高中語(yǔ)文必修一 21《燭之武退秦師》-全文預(yù)覽
【正文】 各句中劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)： A. 亟請(qǐng)于武公亟：多次 B. 大都不過(guò)參國(guó)之一 都：大概 C. 蔓難圖也圖：對(duì)付 D. 國(guó)不堪貳 貳：從屬二主 8. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是： A． 焉辟害 / 將焉取之 B． 國(guó)之 害也 / 君之所知也 C．大叔又收貳以為己邑 / 以亂易整 D．公聞其期曰 / 其真無(wú)馬邪 9. 下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是： A. 武姜生莊公時(shí)，因?yàn)殡y產(chǎn)，所以不喜歡莊公。公聞其期曰：“可矣。至于廩延。君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。”對(duì)曰： 姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖也。 祭仲曰：“都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。 及莊公即位，為之請(qǐng)制。生莊公及共叔段。 （ 5）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。 )秦，將焉取之 ? ②使杞子、逢 (ｐ225。 )而出 (ｂǐ )遠(yuǎn) 君之薄 (ｂ243。全文處處注意伏筆照應(yīng)，故事情節(jié)波瀾起伏，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，有始有終，層次井然，燭之武的智勇及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神溢于字里行間。 小結(jié)： 秦晉圍鄭，鄭危在旦夕，“若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退” ，佚之狐的力薦可謂慧眼識(shí)英雄。 聽(tīng)寫(xiě)部分字詞 (寫(xiě)在小作業(yè)本上 ) 三、學(xué)生質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥。更重要的是，這時(shí)的秦也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦晉聯(lián)合也就必然了。發(fā)生在公元前 632 年的城濮之 戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。甚至在公元前 632年 5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。 寫(xiě)作背景 秦晉圍鄭發(fā)生在公元前 630 年 (魯僖公三十年 )。 文的典范。 進(jìn)一步積累文言實(shí)詞和虛詞。 背誦課文，并學(xué)習(xí)本文說(shuō)話(huà)的技巧。亦有人認(rèn)為《左傳》是一部獨(dú)立的自成體系的歷史著作。
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