新課標(biāo)人教版3-1選修三25《焦耳定律》4-全文預(yù)覽
【正文】 20? Ω＝ 1210Ω ∴電壓為 110V時(shí)， 1210110 22 ?? RUP W=10 W 電壓為 440V時(shí)，超過(guò)燈炮的額定電壓一倍，故燈泡燒壞， P=0. （法二）由RUP 2?。 點(diǎn)評(píng) ：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。 教師指出：上述實(shí)驗(yàn)中，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電機(jī)消耗的電功率，其中有一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，有一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故 P 電 ＞ P 熱 。 熱功率是在某段電路上因發(fā)熱而消耗的功率，決定于通過(guò)這段電路的電流的平方 I2 和電阻 R 的乘積。調(diào)整滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為 V，記下電流表的示數(shù)，算出小電機(jī)消耗的電功率和熱功率，并加以比較。 熱功率： （ 1）定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)發(fā)熱的功率叫做熱功率。 學(xué)生：求解產(chǎn)生的熱量 Q。 焦耳定律 教師：電流做功，消耗的是電能。 師生共同總結(jié)： （ 1）利用 P= tW 計(jì)算出的功率是時(shí)間 t 內(nèi)的平均功率。用 P 表示電功率。 教師：在相同的時(shí)間里，電流通過(guò)不同用電器所做的功一般不同。 h 等于多少焦？ 學(xué)生： 1 kW 電功： （ 1）定義：在一段電路中電場(chǎng)力所做的功，就是電流所做的功，簡(jiǎn) 稱(chēng)電功 . （ 2）定義式 ： W=UIT 教師：電功的定義式用語(yǔ)言如何表述？ 學(xué)生：電流在一段電路上所做的功等于這段電路兩端的電壓 U，電路中的電流 I 和通電時(shí)間 t 三者的乘積。電流做功的多少及電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)呢？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)關(guān)于電功和電功率的知識(shí) 。 ：本節(jié)的教學(xué)關(guān)鍵是做好通電導(dǎo)體放出的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [來(lái)源 :學(xué) 科網(wǎng) ZXXK] 【教學(xué)重點(diǎn)】 電功、電功率的概念、公式；焦耳定律、電熱功率的概念、公式。 理解電功率的概念和公式，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 理解電功的概念，知道電功是指電場(chǎng)力對(duì)自由電荷所做的功，理解電功的公式，能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)電能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化和守恒，進(jìn)一 步滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。 ：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電流做功和電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量之間的區(qū)別和聯(lián)系是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)，防止學(xué)生亂套用公式。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 教師：用電器把電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過(guò)程，就是電流做功的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，電場(chǎng)力做了多少功？ 學(xué)生：在這一過(guò)程中，電場(chǎng)力做的功 W=qU=IUt 教師：在這段電路中電場(chǎng)力所做的功，也就是通常
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