第7課 短文兩篇《行道樹》《第一次真好》-全文預(yù)覽
【正文】 。 ?? 我是一棵能承受痛苦的樹。 參考示例： 我是一棵憂愁而又快樂的樹。 二、簡介作者 三、正音釋詞 認(rèn)讀字詞：讀準(zhǔn)加點字的音，并解釋下列詞語。 教學(xué)方法 ：合作、探究 教學(xué)媒體： 多媒體 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 ： 穿 行 在大街小巷 中 ，我們的目光 常常被 高聳云端的大廈 、 來來往往的車輛 ， 或者是那些裝修的富麗堂皇的賓館、酒店、超市、商場和公園等等 所吸引 。 短文兩篇《行道樹》《第一次真好》 課型： 自讀 課時： 2課時 第一課時 《行道樹》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 ： 學(xué)會在散文中尋找中心句，并以此理解文章的主旨 ， 理解行道樹的喻意：無私奉獻(xiàn)者。 教學(xué)難點 ： 文中的哲理句“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予 我們”的理解?？纯淳烤剐械罉錇槭裁茨芪髡叩哪抗狻? 小組合作，看哪個小組說的多，角度不同。 ?? 我是一棵不被別人理解的樹。） “ 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們 ” 何謂神圣的事業(yè)？ 又為 什么說總是痛苦的？行道樹承受了哪些痛苦？如何理解 “ 深沉 ” 的含義？ 社會需要，人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。這些獲得就是一種經(jīng)驗，一種人生的體驗。完成下面練習(xí)： （一）、以山中的樹的身份，對行道樹說點心理話。 本文其實借行道樹贊揚一種人，贊頌一種精神。 作業(yè) ： 請仿照下面句子的形式和修辭手法，再選擇兩個作為 “ 生命 ” 的喻體展開敘寫，構(gòu)成一組排比： 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠。 例：古橋說： “ 當(dāng)我把人和車渡過彼岸，我在沉重中感受到快樂！ ” （山泉、小溪 ?? ）說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 參考答案： 假如生命是一株小草，我將為春天獻(xiàn)上一點嫩綠 假如生命是一棵大樹，我將為大地（夏日）撒下一片綠陰 假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一縷
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