小學二年級語文期中試卷分析總結(jié)-全文預覽
【正文】 的訓練,給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)；同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促使學生持續(xù)發(fā)展，說到底也就是要處理好基本素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。因此，本題的錯誤率高達54﹪。寫反義詞：多數(shù)學生能正確找出詞語的反義詞并正確寫出來，但有部分學生仍對反義詞的概念還模糊不清，以致于張冠李戴。但個別后進生錯得也不少，主要是不能正確區(qū)別每組的形近字或是在組詞過程中錯別字較多。一、全班成績統(tǒng)計：人數(shù)：18人總分：1434分平均分： 及格率：﹪ 優(yōu)生率：﹪80分以上的10人，6080分的7人，不及格的1人。包括生字詞聽寫、組詞、寫同偏旁的字、補充詞語、反義詞、擴句、排列句序。加強閱讀訓練，提高閱讀方法?？傊?，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然學生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。這些題大多要求學生通過觀察或閱讀來解決。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些字詞產(chǎn)生混淆。從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。三、典型錯例分析：錯誤率最高的是第五題，詞語的填寫，————的紅領(lǐng)巾，好多學生寫的是鮮紅的。注重能力培養(yǎng)。二、試題結(jié)構(gòu)和特點結(jié)構(gòu)：本試卷包括十一道題：第一題書寫生字，第二題：看拼音寫漢字，第三題選擇正確音節(jié)，第四題檢測的是部首，第五題和第六題填寫合適的詞語，第七題考察標點，第八題和第九題課文內(nèi)容回顧，第十題讀短文回答問題，第十一題看圖寫話。從兩方面入手：一是要加強課外的閱讀積累；二是多提供練筆的機會，要重視培養(yǎng)學生寫話的興趣，激發(fā)學生的想象力，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。對于課本中的好詞佳句，要有意識地讓學生積累。把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足。三、改進措施：注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字，繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。能聯(lián)系實際，采取各種激勵的措施，讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)以展，讓學生對學習產(chǎn)生興趣。第一篇：小學二年級語文期中試卷分析 總結(jié)二年級語文期中試卷分析20162017學年度第二學期一、總體分析試卷分析本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,既注重對學生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學生各方面能力的培養(yǎng)，試題活，體現(xiàn)在第九題，既檢查了學生對課文內(nèi)容的理解能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸。重視字詞教學，作業(yè)基本能做到面批面改，字詞掌握比較理想。三、存在的主要問題：部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。對學生要求不嚴格，沒有制定可性行措施，使
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