小教大專實習自我鑒定-全文預覽
【正文】 全變了，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在實習期間，學院領(lǐng)導非常關(guān)心教育實習進展，由教務處牽頭，組織各系分成兩組，赴潮陽、潮南各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡查教育實習，了解教育實習情況，關(guān)心實習生的實習生活，確保教育實習取得預期效果和提高實習質(zhì)量。學院領(lǐng)導高度重視，主管院長和教務處負責人分別在院本部和金園校區(qū)主持召開教育實習動員大會，明確實習目的，強調(diào)實習紀律，對教育實習工作進行統(tǒng)一部署，周密安排。學院安排的實習單位絕大多數(shù)是市、區(qū)一級學?；蛘哙l(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學，確保教育實習能夠使學生真正得到訓練、提高教育實習的質(zhì)量和效果。二、教育實習工作具體落實情況及效果(一)本屆教育實習工作的指導思想和工作要求，以《汕頭職業(yè)技術(shù)學院教育實習工作細則(試行)》為依據(jù)，側(cè)重于加強師范生的基本技能訓練，以培養(yǎng)學生具備適應基礎(chǔ)教育教學的教育教學能力。本次教育實習，學院高度重視，在學院主管領(lǐng)導的領(lǐng)導下，成立了XX級小教大專班教育實習領(lǐng)導小組和辦公室，負責教育的領(lǐng)導工作和具體事務，由于組織機構(gòu)健全、教務處和各系分工合作，在各方的共同努力下，教育實習順利開展并取得圓滿成功，現(xiàn)將教育實習總結(jié)如下。第二篇：小教大專實習自我鑒定小教大專實習自我鑒定自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份自我鑒定吧。在實習期間，學院領(lǐng)導非常關(guān)心教育實習進展，由教務處牽頭，組織各系分成兩組，赴潮陽、潮南各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡查教育實習，了解教育實習情況，關(guān)心實習生的實習生活，確保教育實習取得預期效果和提高實習質(zhì)量。學院領(lǐng)導高度重視，主管院長和教務處負責人分別在院本部和金園校區(qū)主持召開教育實習動員大會，明確實習目的，強調(diào)實習紀律，對教育實習工作進行統(tǒng)一部署，周密安排。學院安排的實習單位絕大多數(shù)是市、區(qū)一級學校或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學，確保教育實習能夠使學生真正得到訓練、提高教育實習的質(zhì)量和效果。二、教育實習工作具體落實情況及效果(一)本屆教育實習工作的指導思想和工作要求，以《汕頭職業(yè)技術(shù)學院教育實習工作細則(試行)》為依據(jù)，側(cè)重于加強師范生的基本技能訓練，以培養(yǎng)學生具備適應基礎(chǔ)教育教學的教育教學能力。本次教育實習，學院高度重視，在學院主管領(lǐng)導的領(lǐng)導下，成立了XX級小教大專班教育實習領(lǐng)導小組和辦公室，負責教育的領(lǐng)導工作和具體事務，由于組織機構(gòu)健全、教務處和各系分工合作，在各方的共同努力下，教育實習順利開展并取得
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