寒假作業(yè)評(píng)比方案-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)“十一”假期作業(yè)，開(kāi)發(fā)閱讀性作業(yè)、見(jiàn)聞性作業(yè)、成長(zhǎng)性作業(yè)，例如語(yǔ)文閱讀以演出或者唱跳的形式完成、歷史小調(diào)查、體育鍛煉、每日剪貼新聞、參加秋收享受豐收的快樂(lè)、幫媽媽做家務(wù)等等，作業(yè)形式大多以實(shí)踐為主，從作業(yè)檢查評(píng)比情況看，各班學(xué)生都能按時(shí)完成了布置的作業(yè)，但完成的質(zhì)量參差不齊。在檢查評(píng)比過(guò)程中，各班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正公平，評(píng)比出了作業(yè)完成較好的班級(jí)和個(gè)人。寫(xiě)五年級(jí)下冊(cè)作文7篇。英語(yǔ)單詞抄寫(xiě)3遍，（五上）建議找輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)下冊(cè)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。第一篇：寒假作業(yè)評(píng)比方案寒假作業(yè)評(píng)比方案假日作業(yè)3本，（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，準(zhǔn)確率高，整潔。每天一篇日記（30篇打底，多者不限）寫(xiě)2本讀書(shū)筆記，（圍繞以前的主題學(xué)習(xí)叢書(shū)寫(xiě)就可）描一本字帖（五年級(jí)下）抄寫(xiě)五年級(jí)下冊(cè)生字，一字三詞（參照《完全解讀》即可,或照著舊書(shū)寫(xiě)）做一本應(yīng)用題卡（五年級(jí)上），鞏固本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生思維。背《經(jīng)典誦讀》古詩(shī)、成語(yǔ)132課。10月8日，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)主任帶領(lǐng)五個(gè)年級(jí)14班主任對(duì)各班的國(guó)慶假期作業(yè)
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