小學數(shù)學四年級上冊角的度量測試題[合集]-全文預覽
【正文】 射線所組成的圖形”；并且由學生畫出的角有大小，巧妙地引出角的度量問題。教師：有什么發(fā)現(xiàn)？引導學生回答：發(fā)現(xiàn)從一點引入兩條射線組成的圖形是角。，發(fā)展學生的空間觀念。學生自主測量后相互校正，提問：誰能給大家提醒一下，量角的時候要注意些什么？ 針對出現(xiàn)的錯誤，強調(diào)“兩重一看”的重要性。（評價目標2）出示書上量角的圖示，談話：你能照樣子用量角器量出課本40頁上2個角的度數(shù)嗎？ 與同桌商量一下量角的方法。另一個卻表示120176。的道理）（2）在量角器上出示60176。(板書：角的度量)？二、觀察交流，認識量角器和角的計量單位（評價目標1）。：你知道這個角有多大嗎？你能用三角尺上的角量出這個角有多大嗎？ ：學生用自己的三角尺上的角量自己練習紙上120度的角?！驹u價活動方案】，說一說量角器的構造，關注學生對1度角，內(nèi)外圈度數(shù)的理解，以找一找的活動以評價學習目標1。【學習目標】，在交流活動中，識量角器、角的度量單位，借助找一找的活動，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。45176。（3）說說自己的發(fā)現(xiàn)，師總結(jié)。（1）同學們量好后，將結(jié)果填在括號里。（4）指名說說在用量角器量角的時候，我們都應注意什么?三、完成練一練第1題。提問：在量角器上有兩圈刻度，例如書上這個角的一條邊既對著50176。（2）提問，量角要分幾步?哪幾步? 指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)’，因為角是從一點引出的兩條射線，這個點叫頂點，這兩條射線叫邊。、180176?？潭染€；從左邊起找0176。、10176。、135176?！?80176?！?80176。（板書：度）②量角器中心一點叫做量角器的中心。①量角器是什么形狀的?我們把這個半圓分成180等份，每一份所對的角就是1度的角。（板書課題）二、教學新課 1．認識量角器。（1）說出角的各部分名稱。，并寫出它是哪種角。的角叫銳角。（），角的度數(shù)越大。（）。①２時②６時③１２時④９時（4）一條（）長３０００米。二、細心選一選。的角叫做鈍角。（3）從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的（），這兩條射線叫做角的（）。直線有（）個端點，它可以向兩端無限延長?！?=()。其中∠1=52176。1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1與∠2的和是184176?！?=已知∠1=130176。五、求下面圖中指定角的度數(shù)。A、在一條直線上 B、在兩條直線上C、無法確定用一副三角板可以畫出的角是（）。（）三、用心選一選。（）鐘面上是6時整時，時針和分針所夾的角是180176。（）個直角（）個銳角（）個鈍角二、請你來當小裁判。⑶已知∠1=30176。⑴已知∠1=30176。用三角板畫一個75176。A、張開的大小B、長短下圖中，一共有（）條線段。（）大于90度的角是鈍角。（）平角是一條直線，周角是一條射線。右圖中∠1＝50176。從一點引出（）所組成的圖形叫做角。第一篇：小學數(shù)學四年級上冊角的度量測試題角的度量測試題一、想一想，填一填。通過一點，可以畫（）條直線。下午6時，時針和分針形成
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