【正文】 嗎?你能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)開闊了我們的視野嗎?你又能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活了嗎?不能，對吧?而且鄧小平爺爺不是說：“計算機(jī)要從娃娃抓起。三、正反方攻辯總結(jié)陳詞正方一辯(樊佳瑋)總結(jié)陳詞：聽了對方辯友的陳詞，真的讓人觸目驚心。而且有人將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都浪費(fèi)了，就會逃課，熬通宵，成績一落千丈。難道你們愿意孤獨(dú)和沮喪嗎? (湯捷)：對方辯友，難道你們沒聽說過，水能載舟，亦能覆舟嗎?難道你能說水不好嗎?我們的課文中就有這樣一個故事講美國的12歲男孩桑恩在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)聊天室時，發(fā)現(xiàn)了在芬蘭的一位女孩蘇姍發(fā)出的求救信號，通過網(wǎng)絡(luò)救出了遠(yuǎn)在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。為了實行同步教學(xué)，就有人開通了網(wǎng)校。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生，鄧小平爺爺也說：計算機(jī)要從娃娃抓起?，F(xiàn)在請雙方辯友對一辯友的陳詞做補(bǔ)充說明。長期與這種人打交道，不僅會影響學(xué)習(xí)，還會沾染上壞習(xí)氣。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可使人沉迷其中，因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。眼睛是心靈的窗戶，還有什么比保護(hù)心靈的窗戶更重要的呢?上網(wǎng)使我們失去了親近大自然的機(jī)會。主持人(尤介)： 好，有請反方一辯做理論陳詞，并做有力反擊!反方一辯：(林哲浩)老師們，同學(xué)們，對方辯友們，你們好!剛剛我們一起凝聽對方一辯的慷慨陳詞，對方辯友僅僅看到小學(xué)生上網(wǎng)的一點點好處，可忽略了，對我們小學(xué)生來說上網(wǎng)隱藏著巨大的威脅和傷害!我方堅信：小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利的!請聽以下理由：第一，據(jù)一項調(diào)查顯示，不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉迷于上網(wǎng)，將90%的時間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算、精確書寫。作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，提升整個民族的素質(zhì)。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。一、正反方理論陳詞正方一辯：(樊佳瑋)老師們，同學(xué)們，對方辯友們，你們好!我方觀點是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，我將從以下幾點闡述我方觀點：第一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。接下來是就是精彩的自由辯論時間，時間是雙方各5分鐘。(鼓掌)(周琳起立：周琳帶領(lǐng)反方辯友向大家問好!)鄒雅喧擔(dān)任今天的搖鈴，她為我們提醒時間。謝謝大家!)主持人(余老師)：我也非常榮幸為大家介紹我的左手邊今天的反方代表，他們的觀點是“上網(wǎng)弊大于利”四位辯手分別是：一辯林哲浩，人小鬼大，濃縮就是精華。二辯余依依古靈精怪，能言善辯。支持人(余老師)：我是本次辯論會的特邀資深主持人，這場別開生面的辯論會將由我和尤介共同主持。辯論賽要求學(xué)生能明確清晰地闡述自己的觀點，能用擺事實講道理的方法論證自己的觀點。第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)利與弊小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞 2016年08月22日大家想要了解閱讀一下小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽精彩辯詞嗎?下面是小編搜集整理的小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論賽辯詞，歡迎閱讀。加之網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環(huán)境，這對于提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息不僅能夠提高孩子們的鑒別力和欣賞力，而且對于激發(fā)他們的求知欲，開發(fā)他們的大腦潛能都有極大幫助。網(wǎng)絡(luò)是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64％的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷。且上網(wǎng)可以增長見識，開闊視野，放松心情，上網(wǎng)可以查資料，聽音樂，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴(kuò)大交友范圍，豐富業(yè)余生活，只要有限制，利就會大于弊。我不否認(rèn)有些人上網(wǎng)入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數(shù)而已。這位同學(xué)，不知道你明不明白，網(wǎng)絡(luò)是一種使用工具而已, 用健康的心態(tài)上網(wǎng)可以增長見識，放松心情，上網(wǎng)可以查資料，聽音樂，聊天，能完善自己的性格，豐富業(yè)余生活，決不能把它當(dāng)作是生活的主要內(nèi)容,更不能沉迷于此,不能象你說的那樣，天天上網(wǎng)，一上網(wǎng)就是幾個小時，那畢經(jīng)是少數(shù)人。在家長和老師的指導(dǎo)下文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的成長服務(wù)不是更好嗎。網(wǎng)絡(luò)的弊端： 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但小學(xué)生在學(xué)校的教育下，基本具備了對是非、美丑、善惡的判斷能力。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。這是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速及時獲取有效科學(xué)信息的能力。問3：請問對方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？當(dāng)然，我也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。21世紀(jì)將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。1．這是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，信息正在以前所未有的速度發(fā)展，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，我們必然要能更快地適應(yīng)這個高科技社會，而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。通過上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識，可節(jié)省木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個民族的素質(zhì)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我認(rèn)為上網(wǎng)的好處有很多一、小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。第一篇：《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》辯論會《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》辯論會《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》開始?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識。網(wǎng)絡(luò)也是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦越來越先進(jìn)，用途越來越廣泛。的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)確實存在一些弊端，但小學(xué)生處在教育和指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。但如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現(xiàn)在必不可少的東西？攻辯階段：問1：如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？問2：我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎？對手可能問的問題及答辯：問1：現(xiàn)在因為上網(wǎng)過度引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等，對方辯友又如何解釋呢？答：諸如“上網(wǎng)綜合征”等疾病的確是有一些，但是，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！答辯：確實，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助提高孩子的智力、技能和智能。我將從三個方面來講述我方觀點：1．必要性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。我們學(xué)校也有自己的網(wǎng)頁，從四年級開始，學(xué)校就開設(shè)了信息課，如果上網(wǎng)不好，學(xué)校會這樣做嗎？學(xué)校建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識，推動小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識共享是為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。作為新出現(xiàn)的先進(jìn)信息技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)，既然已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活，我們就應(yīng)該利用它去收集我們所需要的知識，拒絕網(wǎng)絡(luò)是不對的。在現(xiàn)實生活中，能增強(qiáng)實