“弘德育人廉潔從教”先進典型材料-全文預覽
【正文】 我們班有57位孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。我想通過我自身的行動讓我的學生知道，他們所享受到的愛是公正的，而他們也應該公正的做人。然而，讓我震撼的是，那位學生說了這樣一句話:老師，您收下吧，媽媽讓您一定要收下。我當下愣了也慌了，第一次遇到這樣的事情。而真做了老師，我深刻體會到以往對教師的理解是真實的?！边@就是教師的生動寫照。面對這群天真無邪的孩子，我在思考怎樣才能讓他們快樂地學習健康地成長。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。下面是本人的一些個人看法：第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。工作中，有喜有憂，有得有失。我執(zhí)教的《地震中的父與子》獲國家級一等獎，當時臺下坐著于永正老師等專家，心里特別緊張。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。為此，在教學工作中，我總是課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用趕集或是平時放學時與家長進行交流。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。漸漸地，學生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失，任勞任怨，以勤懇工作、踏實做人為準則，嚴以律己，寬以待人。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導，做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，對學生因材施教，因勢利導。先后6次參加教材的編寫工作，參加國家級“十一五”課題《日記對青少年成長的影響》，是子課題負責人。有付出，才有收獲。對于學困生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。樹立“良師益友”型的師生關系，大膽探索新的教學方法與教學手段是我平時教學的宗旨。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。本學年擔任六年級的語文科教學及班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不無故耽誤一節(jié)課，對班級的管理也是井然有序，相信大家有目共睹。二、熱愛學生，加強思想品德的教育。每當下課時間，我總喜歡充滿愛意地摸摸學生的頭，拍拍他們的肩，與學生無拘無束地聊天，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱，對學生傾注全部熱情，親近學生，慢慢地走入學生的精神世界。在師德上嚴格要求自己，以做一名優(yōu)秀的教師為目標，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生。第一篇：“弘德育人 廉潔從教”先進典型材料“弘德育人 廉潔從教”先進典型材料遙墻辦事處陳孟小學 李磊一作為一名小學語文教師，從教十多年來，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，高質量地完成教育教學工作，堅持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。主要事跡如下:一、愛崗敬業(yè)，為人表率。我想，只有熱愛教育事業(yè)，熱愛育人這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生，捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。一名優(yōu)秀的教育工作者，首先要突出一個“愛”字。因此我利用每周二的班會，結合上周班上存在好的以及不好的地方，在班會課上做相應的安排。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教師》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向課堂要質量。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。執(zhí)教的公開課，兩次獲得歷城區(qū)小學語文優(yōu)質課比賽一等獎；三次參加歷城區(qū)小學語文素質大賽都獲得一等獎；多篇論文獲國家級、市級、區(qū)級一等獎，先后被評為歷城區(qū)教學能手、
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