【摘要】直線傾斜角與斜率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解直線的傾斜角的定義、范圍和斜率;2.掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式;3.能用公式和概念解決問題.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解直線的傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點(diǎn)的直線的斜率的計(jì)算公式【知識鏈接】在直角坐標(biāo)系中,只知道直線上的一點(diǎn),能不能確定一條直線呢?日常生活中,我們用什么來反映
2024-12-09 03:40
【摘要】知識回顧1.直線與平面、平面與平面垂直的判定;2.直線、平面間所成的三類角的研究方法。教材研讀A.研讀教材P701.直線與平面垂直的性質(zhì);2.研究直線與平面垂直的性質(zhì)的證明,體會幾何證明的方法及維度的選擇?3.自我檢測:(1)教材P71練習(xí)部分;(2)教材P71探究部分。B.研讀
2025-03-12 14:53
【摘要】空間中直線與直線的位置關(guān)系姓名:;班級:1探究導(dǎo)航[知識要點(diǎn)];(公理4);;(或夾角);.[學(xué)習(xí)要求];4及等角定理的概念;4掌握異面直線所成角的求法.2記憶和理解教材新知知識點(diǎn)一:空間兩條直線的位置關(guān)系[提出問題]問題1:
2024-12-09 03:44
【摘要】§直線與平面垂直的性質(zhì)一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中直線與平面垂直的性質(zhì)定理不僅是由線面關(guān)系轉(zhuǎn)化為線線關(guān)系,而且將垂直關(guān)系轉(zhuǎn)化為平行關(guān)系,因此直線與平面垂直的性質(zhì)定理在立體幾何中有著特殊的地位和作用.本節(jié)重點(diǎn)是在鞏固線線垂直和面面垂直的基
2024-12-03 04:57
【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)【課時(shí)目標(biāo)】1.理解直線和平面垂直的性質(zhì)定理,并能用文字、符號和圖形語言描述定理.2.能夠靈活地應(yīng)用線面垂直的性質(zhì)定理證明相關(guān)問題.3.理解并掌握“平行”與“垂直”之間的相互轉(zhuǎn)化.直線與平面垂直的性質(zhì)定理文字語言垂直于同一個(gè)平面的兩條直線________符號語言????
2024-12-05 06:42
【摘要】兩條直線平行與垂直的判定知識回扣?1、求經(jīng)過A(-2,0),B(-5,3)兩點(diǎn)的直線的斜率和傾斜角.2、若三點(diǎn)A(5,1),B(a,3),C(-4,2)在同一條直線上,確定常數(shù)a的值.設(shè)兩條直線l1、l2的斜率分別為k1、k2.xOyl2l1α1α2
2024-11-17 05:38
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)兩條直線平行與垂直的判定學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握兩條直線平行的充要條件,并會判斷兩條直線是否平行,并會判斷兩條直線是否垂直,提倡學(xué)生用舊知識解決新問題,注意解析幾何方法的滲透【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握兩條直線平行,垂直的充要條件,并會判斷兩條直線是否平行、垂直【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
2024-12-05 01:53
【摘要】2.&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問題]門扇的豎直兩邊是平行的,當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動時(shí)只要門扇不被關(guān)閉,不論轉(zhuǎn)動到什么位置,它能活動的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系.問題1:上述問題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么?提示
2024-11-18 08:11
【摘要】知識回顧1.直線、平面垂直的判定及其性質(zhì);2.空間角的一般求法。典例精析例1:如圖,在正方體ABCD-A′B′C′D′中,求證:平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2:如圖,棱錐V-ABC中,VO⊥平面ABC,O∈CD,VA=VB,AD=B
【摘要】2.&直線與平面、平面與平面垂直的性質(zhì)第二課時(shí)直線與平面、平面與平面垂直的性質(zhì)(習(xí)題課)1.直線與平面垂直的性質(zhì)定理是什么?2
2024-11-18 08:10
【摘要】點(diǎn)到直線的距離【問題設(shè)計(jì)】:①已知點(diǎn)P(x0,y0)和直線l:Ax+By+C=0,求點(diǎn)P到直線l的距離.你最容易想到的方法是什么?各種做法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?②前面我們是在A、B均不為零的假設(shè)下推導(dǎo)出公式的,若A、B中有一個(gè)為零,公式是否仍然成立?③回顧證明過程,同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(如何求兩條平行線間的距離)【
2024-12-08 02:40
【摘要】知識回顧1.立體幾何問題的一般分析策略。2.直線與平面,平面與平面平行的判定定理;3.直線與平面,平面與平面平行的性質(zhì)定理;4.異面直線所成的角(或夾角)的分析策略。例題精析例1.(教材P61習(xí)題A組T1)例2.(教材P62習(xí)題A組T2)例3.(教材P62習(xí)題A組T3
2025-03-12 14:51
【摘要】2.&直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的性質(zhì)[提出問題]將一本書打開,扣在桌面上,使書脊所在的直線與桌面平行,觀察過書脊的每頁紙和桌面的交線與書脊的位置.問題1:上述問題中,書脊與每頁紙和桌面的交線有何位置關(guān)系?提示:平行.問題2:每頁紙與桌面的交線之間有何關(guān)系?提示:平行.問題
【摘要】平面與平面垂直的判定【課時(shí)目標(biāo)】1.掌握二面角的概念,二面角的平面角的概念,會求簡單的二面角的大?。?.掌握兩個(gè)平面互相垂直的概念,并能利用判定定理判定兩個(gè)平面垂直.1.二面角:從一條直線出發(fā)的________________所組成的圖形叫做二面角.________________叫做二面角的棱.___________________
2024-12-05 06:43
【摘要】§平面與平面垂直的判定一、教材分析在空間平面與平面之間的位置關(guān)系中,垂直是一種非常重要的位置關(guān)系,它不僅應(yīng)用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的定義是通過二面角給出的,二面角是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn).使學(xué)生掌握兩個(gè)平面互相垂直的判定,提高學(xué)生空間想象能力,提高等價(jià)轉(zhuǎn)化思想滲透的意識,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的
2024-12-03 11:32