【正文】 當(dāng)“文明少年”活動的過程中，我們力求做到宣傳到位，措施有力，人人參與，師生家長互動。大隊部全面開展?fàn)帯拔拿魃倌戟勅焙汀拔拿魃倌戟務(wù)隆被顒樱贫幬拿魃倌戟勅酮務(wù)碌木唧w目標(biāo)，內(nèi)容包括：禮儀、尊師、孝敬、友善、環(huán)保、節(jié)儉、誠信、自立、安全等。一、加強(qiáng)組織、陣地建設(shè)，開展“文明少年”評選活動。這次經(jīng)典誦讀活動從組織層面和活動效果來說，總體是好的，但是也存在許多問題，具體來說有以下幾方面：一是誦讀水平參差不齊，主要表現(xiàn)為高年級學(xué)生較好，中低年級學(xué)生較差；二是重視程度有待提高，從全校來看，大部分學(xué)生都比較重視，投入了較多的人力物力，也有個別學(xué)生存在泛泛要求、應(yīng)付了事的情況；三是指導(dǎo)教師整體水平有待提高，特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運(yùn)用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面尤為突出。可謂跨越古今，涵蓋精髓，真正起到了 “雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”作用。這樣既增強(qiáng)了誦讀作品的感染力，也激發(fā)了廣大中小學(xué)生的誦讀熱情，賦予了經(jīng)典誦讀活動更廣泛的內(nèi)涵和影響力。由專業(yè)教師在充分備課的情況下，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會詩文含義，加強(qiáng)對詩文內(nèi)容的理解和情境的把握，從而提高誦讀的藝術(shù)含量。即常規(guī)與大賽相結(jié)合，誦讀與表演相結(jié)合。在內(nèi)容選擇和技巧指導(dǎo)上，遵循從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律。一個學(xué)期以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗(yàn)。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。開展古詩文誦讀，要數(shù)量又要質(zhì)量。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當(dāng)?shù)膭幼?，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。，堅持小型多樣。以擴(kuò)展視野，強(qiáng)化內(nèi)功，提升教師自身綜合素質(zhì)。校長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；分管教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級。（四）誦讀總結(jié)階段。，評選出班級經(jīng)典誦讀優(yōu)秀使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。⑵每周五午自習(xí)用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)新內(nèi)容。七年級：古詩詞、古代名言選讀。三、活動主題書香飄溢校園 經(jīng)典浸潤人生四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工：左主任、語文組組長、小學(xué)中高年級組組長，負(fù)責(zé)對我校經(jīng)典誦讀活動作技術(shù)性培訓(xùn)指導(dǎo)工作。通過活動將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的歷史事件多了；三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、板報等，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。各班級踴躍參加，將經(jīng)典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力。開展古詩文誦讀，我們要求學(xué)生每正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排，加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。二、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案明確活動目標(biāo)。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動，深入、有效地開展誦讀活動，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。教師利用班會、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。本學(xué)期，我校根據(jù)上級的安排，要求班主任應(yīng)有效利用班會、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。我校于5月11日下午在教學(xué)樓多媒體教室舉行了“學(xué)道德模范做有德之人”中華經(jīng)典誦讀比賽。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。二、活動目的通過學(xué)習(xí)與繼承中華民族的優(yōu)秀，全面提升我校學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學(xué)生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。五、活動安排 小學(xué)：古詩、古代名言選讀。⑴每周四晚上安排一項經(jīng)典誦讀作業(yè)，重在預(yù)習(xí)新內(nèi)容，要求家長和學(xué)生一起誦讀?！爸腥A經(jīng)典誦讀”宣傳活動。、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動。2在端午節(jié)、慶“十一”活動中舉行經(jīng)典誦讀展示活動，豐富學(xué)生們的生活，陶冶情操。最后各年級評出“書香班級”。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)