【正文】 根據(jù)我園實際制訂合理的幼兒生活制度，建立健全各項衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真記載和評析幼兒健康檔案，填寫各種薄冊，保健老師認(rèn)真做好每天晨檢工作，繼續(xù)做好每天晨午間巡視各班1次，堅持每天在大門接送幼兒，認(rèn)真了解幼兒健康情況，制訂好適合幼兒的食譜，并進(jìn)行計算、分析。除此之外，我們還將通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態(tài)，豐富家長育兒常識，了解園內(nèi)班級重大活動、教育教學(xué)內(nèi)容，并幫助他們交流教育子女的經(jīng)驗。切實做好家長工作，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。三是以開展專項活動為手段，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。另一方面還將抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。用每月教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、聽課筆記、教育筆記、教育效果記載的數(shù)量與質(zhì)量；用質(zhì)量評估表評價各班幼兒能力的發(fā)展情況，檢驗各位教師的教育教學(xué)效果；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查，以這四項考核結(jié)果來評價教職工每月工作情況，期終，我們將在每月考核的基礎(chǔ)上，全面實施教師自評、備課組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進(jìn)個人的客觀依據(jù)。(二)突出示范性，努力成為保教質(zhì)量的排頭兵。在“硬件”建設(shè)方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)，從而實現(xiàn)幼兒園管理的最高層次——自主管理。在辦園體制、園務(wù)管理的改革上求突破。第一篇：20102011第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃幼兒園園務(wù)工作計劃20102011年第一學(xué)期一、情況分析：一年來，在各級黨和政府的高度重視下，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園牢固樹立“向保教要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，園務(wù)各項工作得到了社會各界的關(guān)注，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。三、幼兒園具體做到：(一)注重實驗性，努力成為濮陽縣幼教改革的試驗田。第2是要緊盯市場、社會發(fā)展以及家長的需要，因為，家長、社會的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線；第3是要緊盯政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護(hù)航”。本學(xué)期，我園將繼續(xù)走特色辦園之路，除在科學(xué)認(rèn)讀、英語、藝術(shù)等方面進(jìn)一步做足功夫外，我們還將繼續(xù)探索服務(wù)特色的新路子，如：為肥胖或體弱兒設(shè)立菜譜等，通過實實在在的服務(wù)，贏得良好的社會聲譽(yù)。為確保這些計劃的認(rèn)真實施，我們將用一日活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進(jìn)行客觀評價考核。本學(xué)期，一方面，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省、市教育工作會議精神、先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，并通過演講、競賽等多種形式增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感，期末評選出幼兒和家長喜愛的好老師，對前三名者給予精神和物質(zhì)獎勵。二是以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)開辦舞蹈、繪畫、圍棋、早期閱讀等興趣小組，促進(jìn)幼兒興趣特長的發(fā)展，學(xué)期末將舉辦各類興趣小組的活動匯報展出，另外，園內(nèi)還將繼續(xù)開辦“星星樂園”，為幼兒提供展示才能的舞臺和機(jī)會。]三、增強(qiáng)服務(wù)，努力做好家園合作。另外，我們還將于十月讓家長參加我園的觀摩課活動。(1)做好衛(wèi)生保健工作。我們還將建立一日工作常規(guī)，根據(jù)保育員工作繁瑣特點(diǎn)，擬定一日保育工作常規(guī)，形成良好的工作秩序。保育人員要把好食品關(guān)，嚴(yán)格物品供用手續(xù)，采購員要嚴(yán)格執(zhí)行食品管理制度，做到每天臺帳清楚，手續(xù)齊全，嚴(yán)把食品入口關(guān)，使我園幼兒都能健康成長。召開新生家長會、各班家長會份。新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。遠(yuǎn)足：秋游正常開展教研活動園內(nèi)聽課、評課組織教師學(xué)習(xí)十一月份：組織教師學(xué)習(xí)，上交心得。積極開展區(qū)域活動。召開班主任座談會，暢談如何做好班務(wù)工作。家長問卷、教師問卷（綜合）。學(xué)期家長工作小結(jié)。檔案資料歸檔扶溪學(xué)校附屬幼兒園第二篇：幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以《蘇州高新區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展的實施意見》《蘇州高新區(qū)幼兒園綜合發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園“崇文尚美”理念觀照下，以“幸福城堡”為辦園的恒級追求，以省示范幼兒園復(fù)查為契機(jī)，以省重點(diǎn)資助課題為抓手，以優(yōu)質(zhì)的一日活動為追求，以理念促教師教育行為的優(yōu)化，將教育的目光聚集在幼兒的發(fā)展上，文化立園，逐步彰顯辦園品位，、工作要點(diǎn)：(一)園務(wù)管理——文化引領(lǐng)管理規(guī)范，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，教師、幼兒的發(fā)展，健康、安全的屏障筑就，規(guī)范管理、落實教師、幼兒、家長的幸福公約，以體驗的方式，、幼兒、家長言美、行美、德美、）教師以情景劇、互動研討等方式，對教師幸福公約逐條理解內(nèi)化，）以特色談話、觀摩、討論、體驗等形式，幫助幼兒理解幸福公約的內(nèi)容，并在一日活動中，以園規(guī)、班規(guī)的形式，）以家長會講座、家長沙龍、幼兒給家長評價等形式，“幸福課堂”，教師致力于觀察評價幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜并富挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境，給予幼兒充實的、快樂的、“關(guān)心身邊人”為主題，、關(guān)心他人、包括接聽電話、接待家長、接待咨詢等的用語，避免不必要的誤解.(二)教育科研——課題引領(lǐng)研訓(xùn)先行：1）以大廳展示的關(guān)于“崇文尚美”的關(guān)鍵詞：“勤”、“禮”、“巧”、“思”、“樂”、“融”為抓手，教科室組織教師專題研討：結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)與年齡的特點(diǎn)，梳理出符合幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需要的“六字”）將“六字”滲透在課程、一日活動之中，并以體驗為主要方式，突顯教育環(huán)境、一日課程、幼兒活動的“崇文尚美”）課題組長制定并施行本學(xué)期研究計劃，突顯對各子課題如何在研究中突顯環(huán)境、內(nèi)容上的崇文尚美，幼兒學(xué)習(xí)方式上的“自主體驗”）繼續(xù)聘請專家指導(dǎo)課題研究，：1）以園本教研為途徑，實現(xiàn)自培：教科室以自主體驗為主要形式，設(shè)計并開展以“觀察與評價”為專題的園本教研活動，）按照上級主管部分的要求，教科室安排好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以達(dá)到分享、)以年級組為單位，每位教師重點(diǎn)研讀書籍《學(xué)習(xí)化環(huán)境》《幼兒園創(chuàng)造性課程》，并組織教師外出參觀學(xué)習(xí)姐妹園學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，從理論上、）論文發(fā)表獲獎要求：區(qū)級及以上骨干教師要求每學(xué)期市級以上發(fā)表、獲獎各1篇；：教科室完善園本教研方案，圍繞“崇文尚美自主體驗”積極籌備區(qū)園聯(lián)動，向全區(qū)展現(xiàn)幼兒園的教學(xué)成果.（三）教學(xué)管理——細(xì)致規(guī)范聚焦幼兒教學(xué)管理的核心是為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，幼兒是所有管理的核心，因此本學(xué)期，聚焦幼兒發(fā)展，致力于研究教師如何觀察評價幼兒、如何為幼兒提供一個支持性的學(xué)習(xí)化環(huán)境，面向全體幼兒，保存幼兒發(fā)展的差異性，對照省示范復(fù)評的要求，將要求貫徹到各班各教師，了解各班、各教師日常管理的情況，關(guān)注教師教學(xué)行為和理念，注重評價的全面性、科學(xué)性，在上學(xué)期學(xué)習(xí)書籍《一周又一周》的基礎(chǔ)上，年級組為單位加以研究，“七認(rèn)真”工作，期初，教科室針對暑期區(qū)考評的情況向教師反饋，再一次明確七認(rèn)真的細(xì)節(jié)要求，并加強(qiáng)過程性的診斷督查.（四）師資建設(shè)——目標(biāo)明確階梯發(fā)展，大力弘揚(yáng)正氣，開展師德教育，樹立幼兒園師德典型，、量化、可見（如教學(xué)研究重點(diǎn)、論文發(fā)表獲獎、個人榮譽(yù)、競賽、職稱、學(xué)歷提升等），骨干教師、經(jīng)驗型教師與朝陽組教師結(jié)對，師傅每月聽徒弟一次課，看一次半日活動，指導(dǎo)徒弟的六認(rèn)真工作（重點(diǎn)關(guān)注幼兒的發(fā)展、各領(lǐng)域目標(biāo)的均衡）（五）后勤管理——嚴(yán)抓齊管推陳出新，完善設(shè)施設(shè)備，幼兒活動器具等，、健康教育、安全演練、并在一日活動中、細(xì)化落實安全、規(guī)范流程、責(zé)任到人；做好日常消毒工作，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，每月來園督查安全，共同發(fā)現(xiàn)安全隱患，以便能及時消除隱患，?？顚Ｓ?，.（六）幼兒管理——多彩生活注重體驗，．，能及時滿足幼兒在生活、學(xué)習(xí)上的需要.（七）家長工作——直通幸福協(xié)同共進(jìn)，、家園聯(lián)系欄、家長會、半日活動、親子活動等形式，增進(jìn)了解、互動進(jìn)步，如爸爸故事團(tuán)、媽媽巧手坊、奶奶美食家等社團(tuán)活動，發(fā)揮個別家長、教師的特長，鼓勵家長間的交往朝著積極的、成立家委會代表組成的安全督查小組，讓家長參與幼兒園的