20xx-20xx學年第一學期高一物理備課組工作總結（大全五篇）-全文預覽
【正文】 五、備課組對每一次考試，都認真出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再經過調整才上交到學校統(tǒng)一印刷。四、公開課開展順利。學生只有多做練習，成績才會有所提高，才能取得教好的教學效果。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。本備課小組這個學期開展了的工作如下：一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。希望在未來的教學中，備課組老師齊心協(xié)力，爭取更大的進步。其次，我們自己編制的導學案，對各班基礎不一的學生，存在適用程度不盡相同的問題，并沒有起到有效的導學效果。全組老師講課水平在在這種模式下進步明顯。由于這屆高一各班學生基礎差別較大，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。講課時作到“四講”：講結構、講思路、講方法、講規(guī)律；要加強五個訓練：一是審題訓練；二是基礎訓練；三是表達訓練；四是計算訓練。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。在每次集體活動開展前，確定開會是主題和任務，對日常教學的問題、難題進行研討，對每節(jié)課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，對過去的成功經驗也做出相應介紹。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。4．做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。第一篇：20102011學年第一學期高一物理備課組工作總結20102011學年度第一學期工作總結高一物理備課組2011年1月20日20102011學年第一學期高一物理備課組工作總結本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。根據學校的安排，本學期高一十八個班共配備了五名物理教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習計劃，編寫復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，取得了預期的教學效果。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果。根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。通過考試，高一總體成績比較理想，年級班平均分相差5分左右。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關
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