【正文】 解決問(wèn)題．用數(shù)學(xué)思想和方法解決物理問(wèn)題多放在計(jì)算題中：如考查帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，對(duì)于圓的數(shù)學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵；碰撞類(lèi)的動(dòng)量和能量守恒問(wèn)題也是歷年反復(fù)考查，不僅在考查碰撞的能量問(wèn)題，還在于考查學(xué)生的計(jì)算能力；利用圖像的方法分析物理問(wèn)題和得出物理規(guī)律，在高考命題中，特別突出了這點(diǎn)（簡(jiǎn)諧波的波形圖與振動(dòng)圖像的轉(zhuǎn)換、電磁感應(yīng)中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流隨時(shí)間發(fā)生改變的圖象，是近年反復(fù)考查的題型，這也是與數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)圖像知識(shí)有關(guān)）。第三篇：2010年高考物理復(fù)習(xí)備考策略2010年高考物理復(fù)習(xí)備考策略一、總結(jié)20072009年高考試題的特點(diǎn)：近三年高考理綜試卷,都注意突出考查主干知識(shí)，包括牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。規(guī)范答題，穩(wěn)中求快；物理解題的規(guī)范化前文已談。為了使自己在已有的知識(shí)，能力基礎(chǔ)上，最大限度地提高考試成績(jī)，同學(xué)們應(yīng)該做到：以一顆平常心對(duì)待高考；盡管高考屬于選拔性考試，試題具有一定的難度，需要靈活地運(yùn)用自己所掌握 的知識(shí)進(jìn)行處理和討論，但縱觀近幾年的高考題目，仍是中、低檔居多，占到全卷的百分之八以上，高難度題目?jī)H僅是少數(shù)，所以應(yīng)相信自己的實(shí)力，克服膽怯的心理，樹(shù)立必勝的信念。(2)、處理好做新 練習(xí)與看原來(lái)練習(xí)的關(guān)系，一方面要做一定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí)、考試做過(guò)的題，做錯(cuò)的固然要再訂正，原來(lái)做對(duì)的典型題也要求再重新熟悉思路；(3)高考的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)，尤其要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，重大的科技問(wèn)題的動(dòng)態(tài)。(5)借助示意圖，再現(xiàn)解題信息：示意圖能直觀清晰地展示物理情境，可將復(fù)雜的物理問(wèn)題變得形象具體，實(shí)踐證明，畫(huà)示意圖的過(guò)程本身就是一種把握題意的思維過(guò)程，許多物理問(wèn)題只要畫(huà)出了示意圖，待求問(wèn)題往往就能迎刃而解。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，“變化”，“光滑”，“輕繩”等等。對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用性較強(qiáng)，與新課標(biāo)的理念更接近，容易成為命題點(diǎn)，對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)地強(qiáng)化理解、落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，如航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行，多普勒效應(yīng)，熱力學(xué)定律，示波器及其應(yīng)用，傳感器的特點(diǎn)及其應(yīng)用，回旋加速器，光電效應(yīng)及其方程，粒子物理等等。一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、凸現(xiàn)主干知識(shí)、兼顧新增知識(shí)基本概念、基本規(guī)律一貫是高考物理考查的重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力 的基點(diǎn)。第二篇：高考物理復(fù)習(xí)備考策略高考物理復(fù)習(xí)備考策略人們常說(shuō)：一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤，這話說(shuō)得很有道理。改錯(cuò)本就是你對(duì)物理錯(cuò)題的整理，記錯(cuò)自己易錯(cuò)的點(diǎn)，這樣多做幾遍以后遇到類(lèi)似的題就不會(huì)再犯同樣的毛病了。在課上，如果老師講到你不會(huì)的知識(shí)，一定要格外的認(rèn)真聽(tīng)，有什么疑問(wèn)的地方在課上不要打斷老師，學(xué)生們可以選擇記在一個(gè)本子上，等到下課帶著自己的疑問(wèn)去問(wèn)老師，高中老師一般都是比較負(fù)責(zé)任的，所以都會(huì)很好的回答你的問(wèn)題。這時(shí)，就建立起一個(gè)較完善的知識(shí)體系了。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容,是一個(gè)整體。要保證上課的質(zhì)量，不要熬夜，這樣會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，上課積極回答問(wèn)題，跟隨老師的思路，老師會(huì)在復(fù)習(xí)中幫你們吧只是理清或者串一邊，然后你在刷題，每天都要刷題，不要一天興趣上來(lái)了就刷題，沒(méi)興趣了就不刷提了，堅(jiān)持勤奮是關(guān)鍵。只有這樣才能在考試中，以“變”應(yīng)“變”。選修33(熱學(xué))、選修34(振動(dòng)、波、光學(xué))、選修35近代物理部分(波粒二象性、原子原子核)，這幾部分的教材更要反復(fù)地閱讀、梳理、并熟練記憶。注意區(qū)分能量守恒定律與動(dòng)量守恒定律，以及它們各自擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題。(二)能量觀點(diǎn)——主要涉及動(dòng)能定理、能量守恒定律(包含機(jī)械能守恒定律)。比如：追擊問(wèn)題、傳送帶問(wèn)題，板塊模型、動(dòng)生電模型、感生電模型等逐一梳理，絕不遺漏。高考物理的復(fù)習(xí)策略一、重點(diǎn)掃除知識(shí)“盲點(diǎn)”對(duì)照考綱，把新課學(xué)習(xí)時(shí)不太清楚的知識(shí)點(diǎn)全部都弄清楚，把已經(jīng)弄清楚的進(jìn)一步熟練。下面給大家分享一些關(guān)于高考物理的復(fù)習(xí)策略，希望對(duì)大家有所幫助。二、基本題型反復(fù)熟練每一種基本題型，每一種基本模型，都要重新過(guò)手，要做到“三不”，即：不怕麻煩、不怕重復(fù)、不厭其煩。搞清楚了這個(gè)問(wèn)題，就搞清楚了力學(xué)的根本。注意區(qū)分動(dòng)量定理與動(dòng)能定理，以及各自擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題。包括教材上的那些裝置、情境圖，還有課后的練習(xí)題。切忌死記硬背。包括物理在內(nèi)容的所有科目到最后的沖刺階段，我想大家都不會(huì)懶惰，如果你已經(jīng)做好了前期的準(zhǔn)備，那么接下來(lái)你將看到自己在每一次模擬考中的進(jìn)步，每一次的模擬考試認(rèn)真對(duì)待，但一定要放平心態(tài)，適當(dāng)?shù)姆潘傻^不懈怠。打好物理基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。列表法在幫助梳理知識(shí)構(gòu)架時(shí)非常有用。一般在高三的時(shí)候，老師們的新課程已經(jīng)差不多都結(jié)束了，隨之而來(lái)的是一輪又一輪的復(fù)習(xí)，所以這時(shí)候一般都是開(kāi)始了物理第一輪的復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師會(huì)講些比較基礎(chǔ)性的內(nèi)容，所以如果你的物理不好，在課上一定要跟緊老師的思路，不要讓自己溜號(hào)。積累本是你對(duì)你不懂、不太了解的知識(shí)的記錄，就算以后這個(gè)知識(shí)點(diǎn)明白了也要時(shí)常的翻看。把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間一般安排在考二十天左右，以模擬訓(xùn)練及其講評(píng)為主要形式，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力和訓(xùn)練良好的競(jìng)技狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化重要的定律、定理、公式，對(duì)題型、題量、難度的控制通過(guò)不同層次要求的試卷來(lái)訓(xùn)練；使同學(xué)們有多種心理準(zhǔn)備，從而能從容地走進(jìn)高考考場(chǎng)。熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分知識(shí)，近幾年高考要求變化比較大，雖然有新增內(nèi)容，卻刪去了難度大的內(nèi)容，總體難度呈下降趨勢(shì)，考試題型多為選擇題，有關(guān)題目變化小，自然比較容易，要爭(zhēng)取得滿分，建議同學(xué)們采用回憶式復(fù)習(xí)法，回歸課本和已發(fā)的知識(shí)提煉，能夠整理知識(shí)，使之網(wǎng)絡(luò)化。(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：審題時(shí)要克服只關(guān)注那些給出具體數(shù)據(jù)的條件，而忽視敘述性語(yǔ)言的傾向。(4)深入推敲，挖掘隱含信息：有的題目部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋谢驁D、表中，把這些隱含條件挖掘出來(lái)，常常是解題的關(guān)鍵所在，對(duì)題目隱含條件的挖掘，需要與物理情景、物理過(guò)程的分析結(jié)合起來(lái)，因?yàn)轭}目隱含條件是多種多樣的，被隱含的條件，可能是研究對(duì)象，也可能是變化方向、初始條件、變化過(guò)程中的多種情況等等，解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是全面剖析題意，細(xì)心地把握物理情景，反復(fù)推敲關(guān)鍵詞語(yǔ)，有機(jī)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活常識(shí)，無(wú)遺漏地將隱含條件挖出。(2)解題中的方程書(shū)寫(xiě)要規(guī)范A、要用字母表達(dá)式、不要摻有數(shù)字的方程；B、要寫(xiě)原始方程，不要變形后的方程，不要方程套方程；C、要寫(xiě)方程，不要公式(公式中的字母常要備注)；(3)使用各種字母符號(hào)要規(guī)范；A、注意延用習(xí)慣用法 ；B、尊重題目所給符號(hào)，題目給了符號(hào)一定不要另立符號(hào)；C、一個(gè)字母在一個(gè)題中只能用來(lái)表達(dá)一個(gè)物理量，一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)；D、用好腳標(biāo)；(4)解題中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究；A、代入數(shù)據(jù)，解方程的具體過(guò)程可以不寫(xiě)出；B、解題過(guò)程中涉及的幾何關(guān)系只需說(shuō)出結(jié)論不必證明；C、重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫(xiě)出來(lái)(5)題目答案的規(guī)范表達(dá)；A、文字式答案的、所有字母都應(yīng)是已知量；B、物理數(shù)據(jù)都是近似值，不能以無(wú)理數(shù)或者分?jǐn)?shù)做計(jì)算結(jié)果(文字的系數(shù)是