1月國開（中央電大）專科《學前兒童藝術教育（音樂）》期末考試試題及答案[范文大全]-全文預覽
【正文】 包括行政執(zhí)行過程評估和行政執(zhí)行效果評估兩個方面。，必須遵循的原則有哪些？參考答案：(1)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則；(2)平等原則；(3)公平分配的原則；(4)機會均等、能者優(yōu)先的原則。管理層次與管理幅度必須適當。（以上要點均要展開論述）？參考答案：(1)歷史的局限性決定了行政改革的成敗,(2)政治因素對行政改革的限制與制約}(3)在行政系統(tǒng)內部行政官僚集團的反對f(4)傳統(tǒng)的保守程度決定了行政改革的艱難程度；(5)用人惟親和家長制對行政改革的負面影響。但管理幅度與管理層次之間的關系是很復雜的，是由許多相關因素決定的。參考答案：管理層次是指公共組織內部劃分管理層級的數(shù)額。，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。A．日本B．美國C．法國D．英國E．中國15．我國行政監(jiān)察機關的基本職權包括(ABCD)。B．縣級預算C．省級預算D．市級預算二、多項選擇題11．作為行政學的學科體系的建立是由(BCE)完成的。A．法國B．英國C．中國D．美國7．行政決策體制的核心是(C)。A．德魯克B．里格斯C．高斯D．古立克3．政府由“守夜人”變成“社會主宰者”的時期是(B)?！标愋〗憧迒手樥f：“為什么？”經理說：“你犯了五個錯。經理回來后，陳小姐也沒有把來電的事告知經理。”來電者：“你們是生產塑膠手套的嗎？”陳小姐：“是。五、案例分析題，試用期三個月。答：(1)辦公室的一項基本職能是為領導（政務）服務，李助理對于徐市長和楊副市長交辦的事情都不可回絕，而是應當承擔下來。李助理此時此刻一心只想到完成徐市長布置的任務，對楊副市長說的什么心不在焉。答：(1)剪彩的準備：紅色緞帶、新剪刀、白色薄紗手套、托盤、紅色地毯。(對)三、筒答題。(對)。(錯)、諫官和幕僚，以及當今各國的智囊團、思想庫等，都是決策的重要輔助力量。第四篇：2016年1月國開(中央電大)?？啤掇k公室管理》期末考試試題及答案2016年1月中央電大行管?？啤掇k公室管理》期末考試試題及答案一、單項選擇題（）（）3?？蜕谭餍涠?。古總經理與法國客商在接待室內寒喧時，小陳拿來了托盤準備茶水，只見她花枝招展，一對大耳環(huán)晃來晃去，五顏六色的手鐲碰桌有聲，高跟鞋叮叮作響。26．案例題二：東華公司辦公室人員小沈能講一口漂亮的法語，小陳則很喜歡打扮。如果情況有了變化，我會主動與你聯(lián)系的。丁秘書做錯了。十天前，朱磊又來了電話，丁秘書說：“對不起，經理仍然不在。請你留下姓名、地址、回電號碼，我會轉達給經理的。(4)遇到名片上有不認識的字，不可輕率錯讀，可誠懇地請教對方：“很冒昧，可否請問一下，這個字怎么念？”對方回答后，可按對方發(fā)音，重復一遍：“您是某某單位某某，很抱歉！”并行禮致歉。(4)退一步，等候指示。(5)查行文是否規(guī)范，文件格式是否符合規(guī)定。參考答案：(1)查是否需要行文，以什么名義行文。對涉及多方面的綜合性工作，應向主持全面工作的領導人請示，并將有關情況通報其他分管上司。(對)三、筒答題21．簡述文員向上司做請示的注意事項。(對)17．交際應酬要講求時效，若時機錯過再補救，不但無法表達誠意，還會破壞彼此關系。(錯)，你跟對方的文員說完之后就應該叫上司接過電話，告訴上司要找的人馬上就會來聽電話，讓上司直接與對方通話。A．向上司報告B．送禮C．寫信祝賀D．查證消息的可靠性9．接受忠告的反應應該是(D)。(3)文秘人員雖不是專業(yè)人員，不能解決技術性的問題，但是文秘人員應具有細心、敏感的工作方式和作風，能從其他角度幫助領導解決問題?！贝嗽捯l(fā)出記者們的哄堂大笑，這件事就此喜劇性結束。副廠長和戶主進行了一整天的耐心、誠懇的交談，并主動提出了賠償冰箱和為之保密的條件。奇怪的是廠方卻未收到該用戶的投訴信或電話，而是記者紛紛上門。(2)周知性會議紀要。(錯)，應在產生的同時，由制文機關確定密級和保密范圍，密級和保密期限的變更和解密。(對)16．假如上司不準備參加某個會議，應立即將會議通知廢棄，以免干擾其他事情。(錯)12．辦公室環(huán)境布置的目的之一是為了建立擋駕制度。這是采用的(C)方法。為音樂游戲區(qū)提供音樂磁帶、錄音機，鼓勵幼兒隨音樂跳舞。六、分角色玩游戲?！?五、玩游戲“蝴蝶找花”。三、聽音樂，分辨樂句的長短。教師：這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？我們一起來聽一聽。教師：春天來了，毛毛蟲動了動身體，從冬眠狀態(tài)中蘇醒過來，它在做什么呢？ 二、欣賞音樂《梁?！菲巍痘贰⒖即鸢福河變簣@中班音樂教案：化蝶 活動目標：，感知樂句長短，隨著音樂做蝴蝶飛的動作，并在句尾表現(xiàn)花的造型。(6)力度：輕與重；漸強與漸弱。(2)旋律：聲音的高低；旋律的上行與下行；旋律的跳進與級進。幼兒園音樂課程方案 二、筒答題 。移動動作 。合拍 、物、地點、事件等客觀現(xiàn)實的性質。第一篇：1月國開（中央電大）?？啤秾W前兒童藝術教育（音樂）》期末考試試題及答案2013年1月國開(中央電大)?？啤秾W前兒童藝術教育(音樂)》期末考試試題及答案(馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！)說明：試卷號碼：2507；考試形式及比例：形考(30%、紙考)、終考(70%、紙考)；資料整理于2020年9月27日。和聲 、一拍、三拍的強弱韻律感。自發(fā)詠唱 、____、與物體一起移動動作。動作制作 、幼兒園音樂課程方案的實施過程與幼兒園音樂課程方案的最后效果。答：幼兒園音樂作品再現(xiàn)特性的挖掘是處理張力的結果，其中再現(xiàn)性是價值范疇，是我們追求的；而形式性是規(guī)限范疇，即所有的再現(xiàn)性內容的挖掘以符合形式性為基本條件，離開了形式規(guī)限的再現(xiàn)性往往是離了題的臆想。答：(1)用打擊樂器模擬日常生活音色；(2)探索錄音中的打擊樂聲音是如
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