【正文】 化班2個，文科強化班1個，利用周日下午2點到5點這段時間進行強化訓練。本屆高三學生入學后，立即組織摸底考試，結合入學成績仔細分析，認真研究，準確把握學情、不斷調整教學策略，進一步完善了2012年高三復課計劃。在市二檢中，按照市劃二本分數(shù)線（理科406，文科451）共上線31人，其中理科25人，文科6人。2013年6月第三篇：高三復課工作匯報高三復課工作匯報材料高三復課工作，是促進學生系統(tǒng)掌握所學知識的重要手段，也是培養(yǎng)和發(fā)展學生的學科能力，提高學生綜合素質的關鍵所在，更是2012年提升我校高考質量的重要保障。白天學生要進行基礎知識學習和復習，晚上要對所學知識進行提取和應用，通過“考—評—講—改”的模式，強化學生對基礎知識的掌握、糾錯能力和自我矯正意識。為提高學生綜合素質，自主合作學習的能力搭建平臺，為促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效率創(chuàng)造條件?！案咝дn堂”實踐創(chuàng)新不但成就了學生，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校以“高效課堂”為主要載體的校本研修活動在深入持續(xù)有序開展，學案流轉、開放式集體辦公、自助式電子備課、青年教師專業(yè)技能比賽、中青年教師專業(yè)知識培訓、學校大德育網(wǎng)絡體系建設等得到市縣相關部門的肯定。辛家寨中學在全縣率先實踐并始終堅持“高效課堂”改革創(chuàng)新。經(jīng)過兩年實踐探索的九年級家長聽課制，更是家校溝通的平臺，更是我校開門辦學，辦人民滿意教育的有力抓手。同時，學校大力支持教師參加各類中考報告會。善于總結經(jīng)驗或發(fā)現(xiàn)問題，對易錯、頻錯題、知識漏洞，反復強調、強化訓練，要求學生建立錯題集。要認真組織單元及各種綜合測試，選題要有梯度，各有側重，使學生都能在各自的基礎上有所提高，及時進行檢測質量分析，及時反思，調控教學思路，為提高質量打下堅實的基礎。二要突出課堂教學的實效性，考試訓練的針對性，質量分析的深刻性，反饋矯正的及時性。在充分了解學生情況、吃透近兩年中考要求的基礎上，備課組根據(jù)學校的復課計劃及措施，集體討論，明確各階段的復習目標，落實各階段的復習措施。召開九年級任課教師復課工作會，畢業(yè)生考前動員會，樹立復課思想，強化復課意識，形成復課合力。學校每年組織班主任外出培訓一次，學習兄弟學校好的班級管理經(jīng)驗，提高班主任的管理水平。三是全方位推進復課工作，努力提高教學質量加強班級管理，奠定復課基石九年級有6位優(yōu)秀的班主任，以自己的人格魅力影響和感染著每一位莘莘學子。實踐證明，我校在教學改革中所走有效課堂教學之路的正確性。今年暑期，我們對全體教師進行了集中和分組培訓，重點對教師進行新課程理念培訓并指導教師研讀新課標。回顧我校九年級復課備考工作，我們的工作思路是：強化管理狠抓落實提高復課質量；我們的工作環(huán)節(jié)是：組織領導、師資配置、課堂為重、科研支撐、后勤保障；我們的具體做法是：鑄造全體教師的“苦教”精神，磨練全體學生的“苦學”精神，形成全體家長的“苦供”精神。第二篇：九年級復課工作匯報材料辛家寨中學九年級復課工作匯報近年來在縣局的大力支持和正確領導下，辛家寨中學全體師生立足學校地處城鄉(xiāng)結合部、規(guī)模較小、辦學條件相對落后的實際，堅持以深化教育教學改革為主線，以細化教學教務管理為著力點，以“高效課堂”創(chuàng)新為突破口，各項業(yè)務活動成績明顯，學校整體工作連年邁上新臺階，學校綜合實力和辦學水平顯著提高，同時也得到縣局領導和周邊群眾一致好評。加大獎勵力度制定了高考獎勵政策，加大高考獎勵力度。從3月中旬起，每周進行一次綜合科目的測試，并認真進行閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。抓尖保苗、分層教學對重點班的學生以高考二本上線為目標，高標準嚴要求，強化教學，加班加點：“吃偏食”“開小灶”重點輔導，重點培養(yǎng)。目前我校已與北京金學、江西金太陽、湖北黃岡、陜西師大、北京伯樂馬等建立了聯(lián)系；強化考試訓練。備課要求做到備大綱、備教材、備雙基、備學生的“四備”和明確教學目標、明確重點難點、明確能力訓練的“三明確”。成立了以方校長為組長，包級領導、主管領導為副組長，教務主任、年級組長、備課組長為成員的高三級復課工作領導小組。第二階段：綜合能力突破 3月下旬到5月上旬，進行各學科內重點知識的強化復習。第一篇：10年 高三級復課工作匯報材料高三級復課工作匯報材料一、基本情況我校今年參加普通高校招生考試人數(shù)768名，其中理科402人（含體育32人，藝術理35人），文科366人（含藝術文104人）。二、復課安排針對我校教學實際情況，我們將高三級復課工作分為三個階段進行：第一階段：基礎能力過關2009年9月到2010年3月中旬，主要是進行了以夯實基礎為目的的全面系統(tǒng)的復習工作，通過本階段復習將各學科知識點串聯(lián)成知識線，形成知識網(wǎng)，使學生對重點知識能夠達到比較熟練的掌握，為提高學生綜合運用知識能力奠定基礎。三、工作措施為切實抓好高三級復課工作，完成2010年高考預期目標任務，我們在高考復課中認真做好了以下幾個方面的工作。細化，實化，量比常規(guī)管理制定了較為全面的切合實際的教學規(guī)章制度，包括備 課，上課輔導，作業(yè)的批改，考試等質量形成的各個環(huán)節(jié)。.重視反饋調控，以評代教，以考促學，以研促考 組織高三教師認真學習《課程標準》、《新課程學科教學指導意見》、《新課程高考備考指導意見》、《考試說明》、《試題分析》，分析研讀新課程試驗區(qū)的高考試題，參加高考復課研討會，領會高考知識要求，掌握高考試題特點，明確高考試卷結構、答題要求及給分方式等，提高復課針對性和效率；加強與外界的聯(lián)系，多方位多渠道了解高考信息并及時反饋。從四月下旬開始，高三級每晚進行一科測考并安排到了五月下旬。強化綜合科目的訓練針對我校綜合科目成績偏低的實際，我們加強了對綜合各科目的訓練。目前我校除在正常工作日內每天加上兩節(jié)課外，還安排重點班、體藝生周六全天上課。