【正文】 媽愛你......這一刻，手機突然沒電了，發(fā)出“嗚.....”的警告聲，仿佛在為這位偉大的母親哀鳴；人們看到這些，也不禁淚沾衣裳......一切，都沉浸在哀痛中，只有這嬰兒，仍舊沉在香甜的夢中，還露出甜甜的微笑。雖然她已經(jīng)停止了呼吸，但她仍然雙膝跪地，雙手撐地。風景這邊獨好。教書育人是我們每一名教師的責任，再學習再提高也是我們每一個教師的責任。功到自然成。為此，自己寫方案，定標準，制表格，找領導，促教師。“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。這樣的形式有用嗎？為什么要占用教師這么多的休息時間？沒辦法，上面要求就得參加。只要去參與就會有體驗。屈指算來，這已經(jīng)是自己第四次參與遠程研修了。從那一天起，我發(fā)現(xiàn)班級學習氛圍中總有一股“殺氣”，每當趙蕊回答上一個問題，王世嬌總會著急的舉手，每當自己回答錯誤時還會懊惱的拍桌子。根據(jù)學生這一特點我在班級設立了同學之間“對手制”讓班級成為學生實現(xiàn)自我超越的舞臺。55天過去了，當我們班的紀律委員被意外免職后的晚上，我的上有一個頭像一直在閃動，我驚喜的看到是陳菲兒給我發(fā)來的信息，好家伙，他終于主動獻身了，我等這一天已經(jīng)好久了。陳菲兒同學在我們班可以說是無人敢窺視的小公主，并不是因為他傲慢，而是他的性格太脆弱，同學們都不敢和他交往，怕觸及到他的底線。雖然這種溝通方式已與時代擦肩，但在我們班級卻發(fā)揮它巨大的作用，因為同學之間或師生之間有些事礙于情面用語言溝通是很難做到的，郵箱成為學生心靈的寄托和歸宿。張小龍同學以前是那種在班級里不被別人關注的孩子，自從他擔任了輪崗班干部以來，他每次值班都“熱血沸騰”做事一絲不茍，并且又為班級管理創(chuàng)新了很多好點子，比如他提議設立獎懲制度，評選每批的優(yōu)秀副班主任等。我首先根據(jù)學生的綜合情況盡量均衡的將全班分成11個小組，每組4人，分別擔任：副班主任一名（協(xié)調本班當日大小事務），學習委員一名（負責與科任教師溝通學習備品準備情況）衛(wèi)生委員和紀律委員各一名。我要發(fā)揮我的聰明才智把班級這塊田地經(jīng)營的更具特色，讓每個學生都成為一道亮麗別致的風景線。與之俱黑。我常常迷醉于陣陣的豐收香之中?；氐郊?，剛好是下午四點十分，化學的終場鈴聲飄在耳際、飄在心里，但我并不慌張。跳下車、回味之前的二十分鐘，好一種心曠神怡。飛揚的青春里，我們要用心去拼搏一段無悔的傳說。山風依舊清涼，裹挾著一絲絲綠的溫潤，凝視面前的黑色軌道，卻又要細數(shù)無聲的年華，光影里彌散著太多或悲或喜的記憶數(shù)不盡的秋冬春夏，洗盡了多少人生繁華。怡人的山風撲面而來，搖曳了啞鈴翠語，我依稀看見了那梅花傲雪難道這是錯覺嗎？這不是中考尚未結束的激情洋溢的六月嗎？純凈的綠意再一次模糊了雙眼，是心靈走錯了季節(jié)，還是思緒擾亂了年華？我不知道。向下扳動扳手，滑道車的速度也在一點點加快了。原來，風景這邊獨好。低頭看山谷里，成片的樹木綠得深邃、綠得純粹，綠得淋漓盡致心里果真有種釋然的感覺，輕輕吁出一口氣，原來空氣可以如此清新！原來風景這邊獨好。已經(jīng)是第十三年這樣聽著中考的鈴聲了，但今年確實異乎尋常的緊張。[評析]有兩點應該肯定：。直到有一天，我們在邁出那段沒有被定義的日子的時候，會偶然發(fā)現(xiàn)其實它確實存在。我們面對老師，面對這些能夠為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，雖然偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強。這聽上去或許令人難過，但卻是少年們真實的想法，叛逆而怪異。人生的旅行很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達下一站，成長的過程則是漫長旅途中必要的一段。[評析]這是一篇很規(guī)范的議論文。胸懷高遠的人從來就不會把眼睛只盯住身邊的“風景”，他們常常從別處的“風景”中攝取更有益的元素。“風景這邊獨好”式思維會讓一個人、一個國家、一個民族停滯不前，所以避免這種思維的滋生、蔓延是很有必要的。一個人一旦陷入自我感覺過于良好的泥淖，那么就會拒絕接受新的東西，就會不思進取、原地踏步從而被時代所淘汰。我悄悄地出了門，不忍打擾這和諧的一道風景，我不再四處走走，望風景了，因為我知道：風景這邊獨好。老人側垂著頭，看著我點了點頭，那幅度幾乎不可見。白墻青瓦外，長著一株粗壯的黃桷樹，正掛著滿樹的黃桷蘭，清晨落入院中，幽香四溢。夏季的清晨，空氣中仍殘余著些許涼意，我隨心走在一條較偏僻的小道上，道兩旁的樹蔭驅散了太陽漸升起帶來的悶熱，小道并不長，我很快便走到了盡頭，這是一個岔路口：右邊，放眼望去，一片綠意，偶有幾點紅在跳動；左邊，略顯清靜了些，幾所庭院式的老屋零落分布著，那屋墻頭隱約有些綠意，我不禁心一動，向左走去。太陽出來了，星星點點的光灑在阿姨的身上上，也沒有剛剛那么冷了。我仿佛從她的眼中看到了她的家庭團聚的場面是多么溫馨。雖然沒完成任務我可能會被扣工資，但是走失的家人該有多擔心??！萬一那天別人見到了走失的人，卻因為我為了不扣工資而將它鏟除了，我該有多內(nèi)疚啊。靠近了才發(fā)現(xiàn)，阿姨的臉凍得通紅，她只穿了一件單薄的工作服，拿著鏟子的手沒有帶手套，頭發(fā)被風吹得顯得有些散亂。我被這突如其來的聲音吸引了。本該湛藍的天空卻黑壓壓的，只有幾盞路燈堅守著崗位。比起雄偉的黃山，淡雅的西湖，青幽的草原，我卻認為風景這邊獨好。這里任何的生命都不會被忽視，做任何的事情都不會被鄙夷。踩過一段石子路后，我看到了外公孤獨坐在藤椅上的身影。我才發(fā)現(xiàn)喉嚨早已干澀，一口氣把整杯水喝了。我在樹蔭下坐下，打算休息一會兒，卻見下棋的老人，好奇地打量著我。一個小姑娘小心翼翼地捧著水向那朵野花走去。人們把這個鎮(zhèn)叫做“青山鎮(zhèn)”，因為他們被青山圍繞著而居住。我窘迫地笑了笑，摸著身上為數(shù)不多的零錢，說：“給我一碗白粥吧。天空一點一點亮了，遠方傳來公雞打鳴的聲音，雄魄有力，將小鎮(zhèn)喚醒?！纠摹匡L景這邊獨好 高一（１０）班 陸苑美 那只是一個很普通的小鎮(zhèn)，隱藏在群山之中。這種心理很容易使人閉關自守，拒絕新的元素，最終被時代所淘汰。如可介紹培正校園的“獨特”的風貌，既要寫出客觀的校園風貌，又要寫出內(nèi)在的文化內(nèi)涵(包括人的精神狀態(tài))。第一篇：風景這邊獨好(分析+)“風景這邊獨好”寫作訓練【文題】以“風景這邊獨好”為題寫一篇作文，文體自選，不少于800字。一、介紹你所生活或與你有密切關系的某個地方獨特的“風景”，站在你的視角，寫成有自我特色的風物志類的散文。有兩種情況：一是自我感覺“過度”良好，看人、看事、看物，除了“這邊獨好”外，別處統(tǒng)統(tǒng)“不好”。這些人在工作、事業(yè)、生活等方面總是羨慕別人，不能發(fā)現(xiàn)自己身邊的“風景”而失落、郁郁；對這些人而言，“風景這邊獨好”無疑是警示、是提醒、是勸戒，啟發(fā)他們善于發(fā)現(xiàn)并珍惜自己身邊的“風景”，讓人生充滿快樂。我順著石板路青磚墻一步步走著，初來到這個陌生的小鎮(zhèn)，內(nèi)心還充滿好奇。我也坐下，老板娘笑呵呵地走上前來問我要吃什么。我驚訝地看著她，她只是笑著點了點頭，便去招呼其他客人了。古板路中的石縫中冒出了一朵野花。不知是我一路上四處觀察景物還是因為我真的迷路了，古板路一直綿延不盡走不完。老人給我遞來了一杯水?！蔽腋先耍┻^了一條流著清澈河水的小溪。這里環(huán)山群繞，小溪潺潺流過，石板路青磚墻一直延伸到路的盡頭。我只對外公說：“這里真好?。　?是啊，風景這邊獨好，還有什么地方比這妙呢？風景這邊獨好 高一（６）班 翁詩淇生活中處處都有風景，風景并不缺，缺的只是一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛。冬天的天空亮得很晚，好像太陽也要窩在被子里睡懶覺，遲遲不肯出來。此時，我卻被“沙沙”的聲音吸引住了，走近一看原來是環(huán)衛(wèi)阿姨正用小鏟子將電線桿上那刺眼的小廣告一張一張的去除。我心中莫名燃起了怒火：剛剛還在夸她，她怎么能這樣呢？難鏟一點就直接跳過，做事偷工減料怎么行！我沖去她的面前打算質問她。阿姨笑著領我到那根電線桿下，用那凍得通紅的手指著那張“被遺漏的廣告單”說：“你看，這是張尋人啟事。聽得了出來她并不是本地人。他本該有個多么幸福的家庭啊。風景這邊獨好網(wǎng)絡文章這幾天在家頗感無趣，閑來四處走走，望望風景。井側卻是一道葫蘆架隔出的陰涼，葫蘆蔓攀著架子，正作勢要結果。那老人的兒媳推著輪椅跟在他們后面，這是多么溫馨??！他們許是聽到門聲，皆向我看來，他的兒媳向我點頭微微一笑，便將輪椅推上前，他的兒子一手攬著他的腰，一手輕輕拿下擱在肩上的手，緩緩放下老人，再將輪椅上的帶子系住，是怕老人無力支撐吧。女孩的父母摸了摸女孩的頭，贊許地笑著。但過分的“自信”只能是“孤芳自賞”“夜郎自大”。江郎“才盡”、仲永“泯然眾人”，在過分良好的自我感覺才思漸漸消磨乃至殆盡；而清代統(tǒng)治者由于天天做著“天朝上國”的美夢，用“四大發(fā)明”的美酒灌醉了自己，躺在幾千年悠久歷史的床上而不醒，最終被西方列強攻破大門的慘劇，至今仍是國人心中的隱痛。此時“風景這邊獨好”就只是他們階段性勝利的祝酒辭，是他們繼續(xù)前行的加油站，而不會成為自我滿足的告白，更不會成為永久的驛站。風景“這邊”很好，“那邊”亦妙，有了這樣的心態(tài)，人生、世界會更精彩。2風景這邊獨好北師大天津附中高三7班翟姍成長的過程是一段難得的記憶，也是一路美麗的風景。站在學校，吸氧式地接受素質培養(yǎng)而完善自