【正文】 地舉起 了右手?！埃幻俨乱?猜）我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。可沒(méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。”掛鐘敲了七下，哎都七點(diǎn)了。眼前頓時(shí)一亮，不禁叫出聲“燒茄子！”所以，我先買(mǎi)了一斤茄子，洗好茄子，準(zhǔn)備動(dòng)手切。下面就要進(jìn)行最關(guān)鍵的一項(xiàng)燒茄子。可那茄子好像故意跟我作對(duì)，我想往左翻，可它卻往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不給我面子向左“跑”。大概過(guò)了幾分鐘，我放了些水，蓋上蓋子，就開(kāi)始燉了起來(lái)。在這些經(jīng)歷的事中，有難忘的，快樂(lè)的，辛酸的．．．．．．我也不例外，在那個(gè)冬天我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的一件事。反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的?！鞍⒁?，我想我不能付你的錢(qián)了，我的錢(qián)都丟了！”正在這時(shí)，站在我身旁的一個(gè)小妹妹對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你是不是把錢(qián)弄丟了呀？”我焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“是呀，我的錢(qián)都丟了，十多元呀！”“小姐姐，給，這是你的錢(qián)，我撿到了。我也沒(méi)有多想，便錢(qián)交給了服務(wù)員。多么善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。海灘的景色真美，映入眼簾的是碧綠的池水，游動(dòng)的魚(yú)兒，歡快的水鴨，絲絳般的柳條。于是耐心地等著魚(yú)兒上鉤。不一會(huì)兒，只見(jiàn)魚(yú)竿一沉，接著又一彈。我非得把這條魚(yú)兒釣上來(lái)不可，讓老爸瞧瞧我的釣魚(yú)水平。我再用力一甩，魚(yú)掉在草坪上，我急忙奔過(guò)去，用手按住魚(yú)身，大聲叫道：“爸爸，快！我釣到大魚(yú)了！”爸爸跑過(guò)來(lái)，豎起大拇指不停的稱(chēng)贊，我的心里美滋滋的。魚(yú)食被我一把一把地扔向池塘，就這樣一次又一次，魚(yú)食都快被我扔光了，還不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤。不過(guò)氣歸氣，暮色畢竟已經(jīng)悄悄降臨了，我們只好依依不舍地離開(kāi)池塘。這一次，魚(yú)兒好像也接受了教訓(xùn)似的，始終不肯上鉤。忽然我感覺(jué)魚(yú)竿猛地一沉，我差點(diǎn)被拖入水中。我心里一熱：好運(yùn)氣。于是不甘心地提起魚(yú)竿，空空如也！再次耐心等待，再一次提上來(lái)，完好無(wú)損，魚(yú)兒不上鉤。第一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，手忙腳亂了一陣才勉強(qiáng)裝好魚(yú)食。那一天，爸爸提出要帶我去釣魚(yú)，我一聽(tīng)高興得一蹦三尺高。在我把西餐端到桌前時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那女孩的錢(qián)丟了，她就把自己的錢(qián)給了那女孩．．．．．．”??？這錢(qián)，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒(méi)有了蹤影。說(shuō)完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開(kāi)了，把帶著體溫的的錢(qián)給了我。當(dāng)我點(diǎn)玩西餐準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢(qián)不翼而飛！這時(shí)服務(wù)員阿姨說(shuō)：“小朋友，一共16元，請(qǐng)付錢(qián)吧。我從我的小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。在我喘氣的時(shí)候，心想：“做個(gè)小菜都這么難，媽媽還要做很多我們喜愛(ài)的菜，媽媽多辛苦```````”終于，媽媽回來(lái)了?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，心想：“也許是自己的鏟子放高了，有可能放低些，茄子就會(huì)乖乖聽(tīng)話了。我慌忙地把茄子倒進(jìn)鍋里，又抓了把蔥花，扔進(jìn)鍋里。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“切得很小，炒熟后吃著更香。雖說(shuō)立下了“雄心壯志”，可畢竟是頭次自己動(dòng)手，我連做什么飯菜都想不出來(lái)。但隨著時(shí)間的流逝，大部分都淡忘了，只有一件發(fā)生在暑假的事我還記憶猶新。（3——6段游戲的活動(dòng)過(guò)程）游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課?？赡苁且?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)?！盜s this a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。終于她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上?？墒钦l(shuí)也不敢舉手。(2)誰(shuí)做了一件什么事,結(jié)果怎么樣.(3)明白一個(gè)什么道理或者是感受到什么.(1)一堂讓人難忘的英語(yǔ)課下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。為人處事，待人接客，像破蛹的蝴蝶一樣力爭(zhēng)完美，讓長(zhǎng)大的感覺(jué)變得更好！第五篇：難忘的一件事難忘的一件事一、作文要求：你一定有一些總也忘不了的事。要虛心，時(shí)刻不能松懈。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好?！蔽衣?tīng)了心里十分得意，像吃了蜜一樣甜。就這樣耐心的擦著，也真奇怪，我絲毫沒(méi)有半分疲倦。漸漸懂事了，這個(gè)信念便更堅(jiān)定。在我的眼里，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。雖然我是多么凡人渴望像小孩子那樣唱著“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照著我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)??我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)。成長(zhǎng)的煩惱是靠虛言假語(yǔ)的偽裝才能“蒙天過(guò)?！?，于是我終于明白了什么是沉默是金的真理，我有時(shí)想剝下自己身上那一層層的偽裝，可我不能，不，是不能這樣做，我從來(lái)都不知道自己對(duì)別人的真言真語(yǔ)竟會(huì)被當(dāng)成是惡意中傷，接踵而來(lái)的是一頓劈頭蓋臉的怨斥。品一口清茶，盡情品味其中的滋味?！蔽艺f(shuō)。一雙粗大的手摸住了我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是爸爸，爸爸用微笑的臉親切地對(duì)我說(shuō)：“渴嗎?我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味在往上涌，一直涌到鼻子里，我的鼻子一酸，“嘩”一下哭了出來(lái)說(shuō)：“不渴”?！卑职秩咏o我一本字貼讓我描去，我哭著回到房間，在描的時(shí)候，我的心根本沒(méi)在寫(xiě)字貼上，心沒(méi)在焉?！笆裁?，這個(gè)成績(jī)你還拿回家來(lái)，你不覺(jué)得丟臉嗎？這學(xué)你還想念嗎？我平時(shí)是怎么教育你的，這么快你就忘記了?，F(xiàn)在大家都知道幸福在哪里了吧！真正的幸福只有當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候，才能真正體會(huì)到！幸福無(wú)處不在！微 笑微笑對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)就是輕輕一笑，但是這種微笑代表著一家人其樂(lè)融融的感覺(jué)。一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，是他將我扶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎。噢，原來(lái)外面下雨了。豆大的雨點(diǎn)混著媽媽的汗水滴在路上，此時(shí)我多希望變成一把雨傘，替媽媽遮風(fēng)擋雨；多想要身變成一塊毛巾，為媽媽擦去臉上的汗水。沒(méi)辦法，媽媽只好背著我去醫(yī)院。如果有人問(wèn)我:“你幸福嗎？”我會(huì)自豪的回答:“是的。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們的身邊。我立即就震驚了，我竟然沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒(méi)有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋，沒(méi)有注意到男生堅(jiān)決的表情。可是那個(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識(shí)到，停下來(lái)讓他走了我們?cè)僮呤遣豢赡艿氖铝?，于是，我們便繞道而行。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于平凡。老奶奶最后收下了我的錢(qián)，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。我也跑著過(guò)去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。我們來(lái)到地下通道，看見(jiàn)一位年過(guò)半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口，她們并不想乞丐，她們沒(méi)有要飯的碗，也沒(méi)有寫(xiě)出自己的慘痛身世。人間處處有真情，處處有溫暖。車(chē)上的乘客不約而同地松了一口氣。顯然，他們都在為老人擔(dān)心，然后，一波未平一波又起。雨越下越大，老人的聲音似乎也變得嘶啞了，雨的聲音掩蓋了那幾乎絕望的叫聲。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。車(chē)?yán)镆黄察o，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話，仿佛空氣都凝固了。它們就像一個(gè)漂流瓶，不停地漂浮在我的腦海中。五、自由表達(dá)，落實(shí)主體。為什么感人？其實(shí)老師主要是抓住了以上幾方面來(lái)寫(xiě)的。師：聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了這么多難忘的事，我的心也癢癢了，老師也有一件難忘的事，你們想聽(tīng)嗎？汶川大地震知道吧？不僅老師難忘，同學(xué)們難忘，全國(guó)人民都難忘，所以老師寫(xiě)了一篇有關(guān)汶川地震的作文，下面發(fā)下去并讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中可以拿筆把你覺(jué)得寫(xiě)得好的地方劃上波浪線，聽(tīng)完后請(qǐng)你們當(dāng)小老師來(lái)評(píng)一評(píng)老師這篇作文寫(xiě)得怎么樣，好嗎？師讀范文。全班交流，采訪學(xué)生。孩子們，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)開(kāi)啟記憶的大門(mén)，喚醒塵封的記憶，課前老師讓大家自己回憶難忘的事，你們搜索到了嗎？現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把你最難忘的一件事跟伙伴交流一下。師啟發(fā)思考：每個(gè)人都有一雙眼睛，告訴你們一個(gè)秘密，題目也有眼睛，你們信嗎？題目的關(guān)鍵詞叫題眼，抓住了題眼，就抓住了文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。二、開(kāi)拓思路，點(diǎn)撥話題。今天程老師可是要給大家上一堂作文課哦，說(shuō)心里話，你們怕寫(xiě)作文嗎？作文真的很難嗎？那同學(xué)們覺(jué)得我們平時(shí)每天用嘴說(shuō)話難嗎？其實(shí)作文也就是用筆說(shuō)話，用筆把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，有句話大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有：說(shuō)出去的話，潑出去的水，話說(shuō)出去了就再也收不回來(lái)了，可我們寫(xiě)下來(lái)的話卻可以經(jīng)過(guò)多次的修改，這樣看來(lái)寫(xiě)作文是不是比用嘴說(shuō)話還要簡(jiǎn)單還要好？所以這節(jié)作文課你們還怕嗎？那你們做好上課的準(zhǔn)備了嗎？師：喜歡玩游戲嗎？那我們先放松一下，一起來(lái)玩?zhèn)€猜測(cè)游戲好嗎？咱們就地取材，就猜猜此時(shí)老師此時(shí)的心情怎么樣？在猜測(cè)之前，我有個(gè)要求，必須說(shuō)清楚你為什么這樣猜。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范文一篇。了解寫(xiě)一件事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章中心。千言萬(wàn)