20xx秋教科版思想品德九年級(jí)第三課《天下興亡匹夫有責(zé)》-全文預(yù)覽
【正文】 討論法。應(yīng)通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，啟發(fā)學(xué)生與這些愛(ài)國(guó)人物產(chǎn)生思想共鳴。應(yīng)通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，啟發(fā)學(xué)生與這些愛(ài)國(guó)人物產(chǎn)生思想共鳴。 “ 憂患可以興國(guó) ” ，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情，使他們正確認(rèn)識(shí)我國(guó)目前存在的主要問(wèn)題及與世界發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在的差距，樹(shù)立憂患意識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生為中華民族的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2．學(xué)情分析： 對(duì)于愛(ài)國(guó)者的事跡，學(xué)生知道不少，關(guān)鍵是如何通過(guò)對(duì)人物事跡的分析讓學(xué)生體會(huì)他們的思想感情。對(duì)于愛(ài)國(guó)者的事跡，學(xué)生知道不少，關(guān)鍵是如何通過(guò)對(duì)人物事 跡的分析讓學(xué)生體會(huì)他們的思想感情。 5．教法、學(xué)法的選擇： 探究、體驗(yàn)、討論、講授等相結(jié)合；通過(guò)形式多樣的活動(dòng)和討論，將問(wèn)題分析清晰，給學(xué)生以啟發(fā)和反思 。（ 3）閱讀法。（ 5）探究法。 三、擬達(dá)成的教育教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)的國(guó)情，了解我黨的基本路線。 學(xué)生課后自己歸納、查閱資料、整理 樹(shù)立憂患意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、查閱資料的能力 課中導(dǎo)入： 讀教材 P17： 孟子 的名 句 ： “ 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)帝國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 孟子的名言是什么意思？ 這句名言是本部分內(nèi)容的最好詮釋?zhuān)么艘胫黝}極 為 恰當(dāng) 。在這樣 的條件下，我們時(shí)時(shí)不能忘記的就是 “ 憂患 ” 兩個(gè)字。
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