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20xx秋滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元《講講算算三》-全文預(yù)覽

2025-01-05 19:30 上一頁面

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【正文】 桌) ( 2) 師:數(shù)學(xué)書上有三道題,請小朋友任選一道題,自己輕聲讀題,想可以提出什么問題? 生:車上有幾個兒童? 師:怎么解決?請小朋友自己列式解決。(多人說) 師:誰來列式解決問題? 生: 14 – 3 = 17(人)口頭回答一下。 師:這個問題為什么用加法來解 決呢? 生:因為添加了 4 人,求總數(shù)用加法。 二、問題探究: 觀察圖片 1 師:你能說條件,提問題嗎? 生:原來有 11 個小朋友,下車了 4 人,問:現(xiàn)在有幾人? 師:要解決車上有幾人這個問題?我們需要知道些什么? 生:原來有的人數(shù),下車的人數(shù)。 教學(xué)難點: 逆向思維題。 通過乘火車的情景,直至抽象成文字形式,讓學(xué)生親身體驗知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,體會數(shù)學(xué)知識“源于生活,用于生活”,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的良好習(xí)慣。 講講算算(三) 教學(xué)目標(biāo): 在生活情節(jié)“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義,建立加法題
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