讀書(shū)使我成長(zhǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的學(xué)生教學(xué)體系和教學(xué)方法。每天早上都有學(xué)生拿起書(shū)簽向我展示他讀到哪了，他們有什么看法，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)我進(jìn)行突擊檢查，這時(shí)，我是非常歡迎的，認(rèn)真地回答他們，于是，師生在共同閱讀中進(jìn)步。5月份在全班對(duì)《魯賓遜漂流記》閱讀時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)提出了一個(gè)要求：先對(duì)你讀過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，使聽(tīng)眾明白你講述的是哪些內(nèi)容，再對(duì)這部分內(nèi)容發(fā)表你的看法，幾句話就可以。三、我對(duì)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)同樣讀書(shū)對(duì)于學(xué)生也很重要，有些教師認(rèn)為學(xué)生整天“啟而不發(fā)”。課堂中“意外”會(huì)很多，生成的東西也會(huì)很多，讀書(shū)的妙處就在于使平靜的課堂變得活躍，并在不經(jīng)意間點(diǎn)燃學(xué)生思維和靈感的火花。《教師如何更好地與學(xué)生溝通》等通過(guò)常見(jiàn)的案例來(lái)傳授方法的書(shū)讓我如獲至寶；《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》《教師、學(xué)生和家長(zhǎng)焦點(diǎn)、難點(diǎn)解決方案》等溝通技巧類(lèi)的書(shū)籍讓我這個(gè)新手找到了努力的方向；《小學(xué)語(yǔ)文課堂深度解析》等關(guān)于課堂的書(shū)籍讓我對(duì)實(shí)效課堂有了更深的把握，對(duì)新課標(biāo)下的新課堂有了深入的思考；《愛(ài)與憤怒》使我懂得理解孩子并不只是理解他努力學(xué)習(xí)、勤奮做功課的一面，更要理解他為什么出現(xiàn)問(wèn)題，為什么吵架，為什么犯錯(cuò)誤，從書(shū)中我讀到了許多不曾想到過(guò)的問(wèn)題，得到了解決問(wèn)題的好辦法。在我走進(jìn)xx小學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“教師要想成長(zhǎng)，只能靠讀書(shū)。在困難面前必須清醒，只要肯去做，沒(méi)有什么不可以的，只要行動(dòng)，只要肯吃苦，成功就是屬于自己的。我上小學(xué)了，爸爸媽媽幫我訂閱了《小學(xué)生作文選》，他們讓我把看到的好詞好句全部記在本子上，我點(diǎn)點(diǎn)頭，便去看了，誰(shuí)知，由于書(shū)中的內(nèi)容太精彩了，看著看著，早把爸媽的話拋至九霄云外，晚上，爸媽一看我的本子白白的，便大怒起來(lái)，一場(chǎng)雙人竹筍炒肉絲，就這樣問(wèn)世了。我出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭，媽媽是教語(yǔ)文的，爸爸喜歡讀書(shū)，所以我們的書(shū)架上擺滿(mǎn)了一排排整齊的書(shū)。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。草原上以前也有老虎等其它動(dòng)物，之所以只有狼獨(dú)存，原因就在于此吧！社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。勇氣和血性當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。講究策略《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。撇開(kāi)一些極具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：認(rèn)識(shí)自己的周?chē)h(huán)境只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。人在旅途，無(wú)論你是聲名顯赫，還是默默無(wú)聞，無(wú)論你是權(quán)欲熏天，還是卑微的草芥，其實(shí)都很孤獨(dú)。書(shū)本身不存在對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵是我們以什么樣的心態(tài)去讀書(shū)，又以什么樣的方法從中汲取營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)行動(dòng)?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)撒種便能開(kāi)花的人，但我們可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有一抹這樣的光亮陪伴他們走過(guò)一段路程。只有自己充實(shí)了，才能給予學(xué)生更多。讀《紅樓夢(mèng)》能讓人深深體會(huì)泰極否來(lái)，金錢(qián)似過(guò)眼云煙，浮華背后是消沉的質(zhì)樸道理；讀《三國(guó)演義》《水滸》又讓人覺(jué)察出一種雖蕩氣回腸卻難以擺脫的宿命感；而讀《威尼斯商人》則讓人眼前一亮，明白了人與人之間除了赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，更有真
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