20xx春教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)13《認(rèn)識(shí)物體的形狀》-全文預(yù)覽
【正文】 要的是給學(xué)生自主探究的空間，讓學(xué)生自己想辦法怎樣才能將四種形狀的物體盡可能多地平鋪到盒子中。 （ 課件 演示平鋪的方法及如何填寫表格） 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)演示，指導(dǎo)學(xué)生理解平鋪的方法，并學(xué)會(huì)操作及記錄數(shù)據(jù)。 n這里有四 個(gè)同樣大小的 方盒子，要想把這四種不同形狀的物 體分別裝進(jìn)里面，怎樣才能裝得更多呢？學(xué)生交流裝盒子的方式，教師規(guī)定統(tǒng)一用“平鋪一層”的方式進(jìn)行。 今天我們一起來(lái)《認(rèn)識(shí)物體的形狀》。還記得是哪幾種物體嗎？ （學(xué)生回憶：乒乓球、木塊、塑料塊、大橡皮、小橡皮） 2． 出示小布袋 。 難點(diǎn)： 探究多種“平鋪”方式，意識(shí)到物體形狀會(huì)影響其平鋪的方式。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1． 發(fā)展對(duì)物體進(jìn)行研究的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí)概念目標(biāo) 1． 許多物體具有固定的形狀，形狀是物體的基本特征之一。這節(jié)課認(rèn)識(shí)“形狀”是從“占據(jù)空間”這個(gè)角度來(lái)理解的，為學(xué) 生在小學(xué)階段建立對(duì)質(zhì)量和體積的初步認(rèn)識(shí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)兩個(gè)探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到：物體的形狀對(duì)其占據(jù)空間的影響。 《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是一年級(jí)下冊(cè)《我們周圍的 物體》單元的 第 3 課，學(xué)生在第 2 課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)通過(guò)“稱一稱”的方法測(cè)量了物體輕重的不同，體會(huì)了物體的一個(gè)基本特征 —— 質(zhì)量。 本課有兩個(gè)探究活動(dòng)： 1． 哪種物 體放的數(shù)量最 多？ 2． 換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？第一個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)比較木塊和乒乓球的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)不同形狀 的物體平鋪的數(shù)量不同；第二個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生用不同的平鋪方式擺放螺母，發(fā)現(xiàn)同一物體用不同側(cè)面擺放，會(huì)出現(xiàn)不同的擺放數(shù)
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