【正文】 入從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。如我們提前幾天去看體育器材的價格和質量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。無論是什么樣子的學生，都有自己的長處，我不會因為任何事情否認學生的長處，也不會因為學生有短處而輕視他。加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。成立個興趣小組，我有幸擔任了健美操和籃球興趣小組的老師，通過一學期的教學，現將我校的興趣小組工作總結如下：我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行訓練。根據學校的場地器材等情況，每天安排12班活動，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。除保證每周1－2次規(guī)定的課外體育活動外，結合“達標”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。體育教師合理組織，積極引導。具體措施如下：課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有少先隊大隊部共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。雖然我班的體育課外活動對學生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我班的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。體育教師根據學生的個體特性，針對性指導學生活動。嚴格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。二十一世紀需要高素質的人才。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質放在首位，為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。二、任務完成情況本學期體育活動組織嚴密，活動有效。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。這樣便于調動學生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質量。學生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。3. 做好活動計劃課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。課外體育活動總結2011—2012學東尖山學校 體育組第三篇：課外體育活動總結課外體育活動總結課外體育活動總結1課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)學生集體主義精神。由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據學校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。開學初，由體育教師制定活動計劃，發(fā)到各班，定時按計劃開展活動。學校統(tǒng)一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調作用。一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛(wèi)生工作條例》為依據，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。二、責任到位、獎懲分明。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工?！肮ぷ鏖_展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。第一篇：課外體育活動總結課外體育活動總結實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。一、加強領導，措施得當。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生智能。課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每年舉辦一次校田徑運動會，積極參加東港市教育局舉辦的運動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績。具體措施如下：1. 建立課外體育活動管理體系課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。體育教師合理組織，積極引導。除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動外，結合“學生體質健康測試”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。根據學校的場地器材等情況，每天安排2—4班活動，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。我們四年級二班的體育活動有序的在每周二、四開展。通過體育活動,鍛煉學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。內容多樣化。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。二十一世紀需要高素