【正文】 流利地讀完自己寫的作文，認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見或建議，并進(jìn)行修改；“觀眾”要認(rèn)真聽同學(xué)的演講內(nèi)容，把自己認(rèn)為有問題的地方記錄下來，繼而反饋給演講生，還可以為演講生寫的演講稿出謀劃策?，F(xiàn)將我在實(shí)施過程中的一些做法、心得與各位同仁一起分享，但愿能夠給予你們以幫助。為了提高學(xué)困生的寫作水平，我用了很多辦法都收益不大。除此之外，我還記得，在我還是一名師范生時(shí)，普通話課老師為了使我們走上工作崗位后，能夠才思敏捷的駕馭課堂也安排了課前演講這一活動(dòng)?！笔前?！演講使講話變得藝術(shù)起來，從而產(chǎn)生了一種特殊的語言魅力。第五篇：課前演講范文陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選參評作品課前演講崇寧中心小學(xué)杜海靜（內(nèi)容提要）小學(xué)語文教學(xué)中，教師可以將課前十分鐘演講作為一種教學(xué)活動(dòng)引入課堂，這對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生寫作能力、口語表達(dá)能力等有著重要作用。35．公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。誤：改變正：輕視譯文：我一時(shí)間失去了富貴，眾人看了驚駭不已，但貞甫卻不因此而輕視我。誤：曲從正：示眾譯文：已經(jīng)派人前去報(bào)告景公，還沒來得及回來，穰苴就斬了莊賈來向三軍示眾。誤：清閑正：通“嫻”，熟習(xí)譯文：大業(yè)年間，封倫見虞世基被煬帝寵幸卻不熟習(xí)為官的政務(wù)。誤：可惜正：悔恨譯文：受到張儀的欺騙，大王一定會(huì)悔恨的。誤：文書正：文字 譯文：王彥章是一個(gè)軍人，不識(shí)字。誤：停止正：通“?！?，疲乏譯文：漢軍到幾千里以外去爭奪利益，就會(huì)人馬疲乏，敵人就會(huì)憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點(diǎn)。誤：命令正：美好譯文：（魏國）公，是相州人，世代有美好品德，都是當(dāng)時(shí)有名的大官。誤：憐憫正：夸耀譯文：當(dāng)時(shí)楊素依恃夸耀自己的才能和地位，輕視侮辱朝廷大臣。誤：捆綁正：停留譯文：命令一下去，就（把死罪案犯）綁上押出來，片刻也不停留。誤：改換正：經(jīng)過譯文：漢朝想派使者去聯(lián)絡(luò)月氏，但通往月氏的道路必定經(jīng)過匈奴統(tǒng)治區(qū)。誤：阿附正：偏袒譯文：偏袒有罪之人，廢棄國法，是不能容許的。誤：典籍正：主管譯文：賈黃中先后兩次主管貢部，多次選拔出身寒微而又才能杰出的人。誤：恩德正：感激譯文：假如劉裕取勝，一定會(huì)感激我們借道給他的好處。誤：借給正：寬恕譯文：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。誤：城墻正：軍營譯文：大敗李信的軍隊(duì)，攻下兩座軍營，殺死七名都尉。以下是由我歸納出的個(gè)人認(rèn)為常考且易錯(cuò)的一些字，感興趣的同學(xué)可以看一看。則資料上的一般意思：各種虛詞的用法 文言文中常用的其他意思：實(shí)詞：效仿 例句：我則天而行，有何不可！翻譯：我效法上天做事，有什么不可以！應(yīng)對策略：此類字詞多出現(xiàn)在非課本的文章里，需要考生大量的課外文言知識(shí)積累，但限于精力，絕大多數(shù)考生不可能有如此廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。出題原理：①從字本身上看都是一些常見字②該字的常見意思考生多已掌握③用已經(jīng)記住的意思解釋原話沒毛病④很好，你已經(jīng)被1s，對不起1分典例： 貸資料上的一般意思：借給文言文中常用的其他意思：寬恕 例句：若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣。為此，我會(huì)一直，堅(jiān)持到底，永不放棄。無數(shù)艱難困苦，他一一克服，終于成功。所以，哪怕他是家財(cái)萬貫，哪怕他是極其吝嗇，對于他的愛心，大家應(yīng)該是鼓勵(lì)與肯定，而不是對他人評頭論足，這是對每一個(gè)人的要求?！辈恢儡饺亟憬愕倪@句話有沒有點(diǎn)醒那些指責(zé)她的網(wǎng)友。霎時(shí)網(wǎng)上紛紛將矛頭對準(zhǔn)了芙蓉姐姐，指責(zé)其作為一個(gè)明星捐如此數(shù)目是沒有良心，極其冷漠。雖然成功來得晚，但是我們做得到！第二篇：課前演講墨西哥電信大亨斯利姆是美國《福布斯》雜志新一期富豪榜的世界首富，對于這個(gè)人，網(wǎng)民又掀起了一場熱議。他說一個(gè)君子的作人處世，對每一個(gè)人都是一樣，不是說對張三好，對李四則不好，這就不對了，這就叫比而不周了?？刹皇菃?，有才無德很可怕，才華越大，沒有德行的統(tǒng)御，危害也就越大。修身，齊家，治國，平天下。但是————不思仁義，沒有德行，盛氣凌人，不以仁德行事，沒有人愿意與他為伍，最后孤家寡人，不得善終。是啊，怎一個(gè)才字了得！可不，仁德者昌，有才華者一樣君臨天下，孰輕孰重？其實(shí)看結(jié)果便可窺見端倪。雖然沒有才華，但他的德行過人，這就是為什么在群雄紛爭的時(shí)代，這個(gè)編席小兒能三分天下自居其一?！芭税舶忝玻咏ò悴拧?、才華橫溢，才高八斗??當(dāng)?shù)潞筒磐瑫r(shí)擺到桌面，讓我們二選一或排個(gè)序，你將要如何選擇呢？新野劉備，其軍到民心所向，史書有載：“新野牧，劉皇叔，自到此，民豐足”我的媽呀！太厲害了。是啊，無心犯錯(cuò)，我們當(dāng)然希望得到老師的理解和諒解。這個(gè)時(shí)候老師來了：“xxx你說說你，出來打籃球怎么還把人家給打了，真是不讓人省心，罰你一天別出來。第一篇：課前演講孰 輕 孰 重我們的光輝歷史中，詩有李白，謀有諸葛，講仁有孔圣人，孔圣人講的“仁”即是德。（引入）德，像棒棒糖一樣天天含在嘴里，那究竟什么是德呢？打個(gè)比方：咱們班有愛打籃球的同學(xué)，下