【摘要】三年級語文下冊吉林版課件PPT課件PPT資料寶袋毛主席生平簡介毛澤東，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9日去世。他一生為中國人民的解放，為祖國的繁榮富強而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領(lǐng)袖，中國人民將永遠懷念他。ruìjīnshā
2024-12-12 16:54
【摘要】課件PPTzàihu課件PPT預習檢查暴風雨不停地散步蒸干早晨昨夜沙粒忽然拯救淺水洼撿起甚至注視近在咫尺
2024-11-18 19:34
【摘要】課件PPT課件PPT中國1964年7月19日，成功發(fā)射了一枚生物火箭。1966年10月27日，導彈核武器發(fā)射試驗成功。1970年4月24日在甘肅酒泉發(fā)射了我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”。1975年11月26日，發(fā)射了一顆返回式人造衛(wèi)星。1980年遠程運載火箭發(fā)射成功。2年以后，潛艇水下發(fā)射運載火箭獲得
【摘要】課件PPT課件PPT預習檢查凋謝啤酒喇叭龍葵芍藥美貌皎潔巡邏辛勤拜訪潮汐機構(gòu)赴約舒展規(guī)律收攏爭奇斗艷東方欲曉日落西山
2024-12-13 15:54
【摘要】課件PPT課件PPT預習檢查洗澡裙子冰箱游泳拌種閃耀鳥籠紅瓤暢想魚竿救生圈火辣辣自由泳招兵買馬笨手笨腳守株待兔xǐzǎoqúnzibīngxiāngyó
2024-11-18 19:33
【摘要】課件PPT課件PPT預習檢查階哆嗦襪沿跨蓄勵乖jiēduōsuōwàyánkuàxùlìguāi旁邊火腿襪子臺階愿望前沿積勞成疾進退兩難執(zhí)法如山如
2024-12-13 10:05
【摘要】課件PPT清平樂·村居【宋】辛棄疾課件PPT資料寶袋（1140－1207）南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城（今山東濟南）人。辛棄疾的始祖辛維葉，在唐曾任大理寺評事，由隴西狄道遷濟南，故為濟南人。高祖辛師古，曾任儒林郎。曾祖辛寂，曾任賓州司戶參軍。祖父辛贊，因累于族
【摘要】《多彩的夏天》教學設(shè)計教學目標1、知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中激發(fā)學生對大自然、對生活的無限熱愛之情，培養(yǎng)初步積累語言的能力。2、過程與方法：抓住課文的重點詞語和句子來理解課文，感受夏天的多彩，培養(yǎng)學生欣賞美、感受美的情趣。3、情感態(tài)度與價值觀：以讀為主，讓學生通過各種形式的讀，在讀中感受語言的魅力，受到情感的陶冶，提升
2024-12-09 12:11
【摘要】課件PPT課件PPT資料寶袋大雁又稱野鵝,大型候鳥，每到秋天就從北方飛到南方去，春天又從南方飛回北方，一般都成群結(jié)隊飛行。屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙的時候會排成“一”字或“人”字。“人”字形“一”字形課件PPT資料
【摘要】《飛向太空》教學設(shè)計教學目標1、知識與能力：認識9個生字，會寫9個生字。2、過程與方法：觀察圖片，借助實物圖片學習積累詞匯，初步分清畫面上的幾類主要內(nèi)容，對這些內(nèi)容進行必要的了解。3、情感態(tài)度與價值觀：認識太空、了解太空的基礎(chǔ)上，了解人類在探索太空奧秘過程中所取得的進步，并引導學生樹立遠大的理想。教學重難點引導學生全面了解太
2024-12-09 01:23
【摘要】天山牧場一、看拼音寫詞語。shānmàimòl(fā)ǜliáokuòměnggǔbāo（）（）（）（）chantuōqīngchǔqíjíjí
【摘要】姓名：班級： …………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○………… 2016-2017學年下學期三年級期末檢測卷 班級：姓名：滿分...
2024-12-05 22:06
【摘要】課件PPT課件PPT約翰·卡爾·弗里德里?！じ咚梗?，1777年4月30日－1855年2月23日），男，德國著名數(shù)學家、物理學家、天文學家、大地測量學家。高斯被認為是歷史上最重要的數(shù)學家之一，并有“數(shù)學王子”的美譽。資料寶袋小高斯很早就展現(xiàn)
【摘要】課件PPT課件PPT資料寶袋作者簡介：火華，原名鄭桂富。1942年出生于北京市懷柔縣。詩人、詞作家、書法家。當作者第一次來到錫林郭勒草原采訪時，就深深地迷醉其中，于是作詞。他曾經(jīng)感慨地說:“我并不是在草原長大的，但是對它的向往，新鮮感和親切感，到后來的熟悉感，讓我真正覺得草原就是我的家?！闭n件PPT預習檢
【摘要】《祖國的春天》教學設(shè)計教學目標1、知識與技能：認識6個生字，會寫10個生字。有感情地讀詩歌，積累詩歌中的優(yōu)美詞語。2、過程與方法：通過在自然界中尋春天，在課件中賞春天，在閱讀中悟春天，與作者產(chǎn)生情感的共鳴。3、情感態(tài)度與價值觀：體會詩歌中表達的對祖國的深深熱愛之情。教學重點引導學生體會作者從字里行間流露出的對祖國的熱
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