蘇教版二年級《識字1》教學設計-全文預覽
【正文】 ，知了在樹上好象在說什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個詞。參觀動物園（1）蟈蟈聽，這是誰的聲音，出示圖片，齊讀。（2）出示梅子齊讀，梅子的味道怎樣呢？，那么，這是什么樣的梅子呢？（3）出示西瓜齊讀，什么樣的西瓜？（大大、甜甜、圓圓）（4）那在這三種水果中，你最喜歡吃哪樣？用我最喜歡吃來說說。參觀果園。與脾氣好的春姑娘相比，夏姐姐發(fā)脾氣時可真厲害。（2）臺風的風力很強，它能把海上的船只吞沒然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無家可歸。過渡：看來小朋友們都已經做好了準備工作，那就讓我們趕快隨夏姐姐去參觀她的王國吧！三、圖與詞語對照參觀氣象站。誰愿意當一回小老師帶領小朋友們來讀。夏天姐姐可喜歡小朋友了，她今天將帶領我們一起參觀她的王國，你們想跟夏姐姐交朋友嗎？就讓我們一起去了解她吧！二、讀準詞語、認識生字。教學過程：一、情景導入:春風姐姐輕輕吹了一口氣,吹來了許多小動物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。第三篇：蘇教二年級識字5《識字5》教學設計教學目標：正確、流利地朗讀詞串、理解詞語。讓兩名學生上臺比賽。（2）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。（做練習一第2題）讓學生獨立完成在書上，集體交流時讓學生比較一下每組題有什么特點，并通過計算、比較發(fā)現算式間的某種聯系，知道可以利用相鄰的算式推出得數。（做練習六的第4題?！菊n堂導學】一、揭示課題?！緦W習目標】通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算，力求能正確地算 出得數。中秋節(jié)是一個（）的節(jié)日。大年夜晚上，（）。按課文內容填空.⑴我國的傳統(tǒng)節(jié)日有（）、（）、（）、（）等。反饋。有兩個表示食物的生字——餃、餅。人們在春節(jié)的時候吃餃子、____；清明節(jié)的時候去____、踏青；到了端午，____、____，紀念愛國詩人____；中秋佳節(jié)，人們吃____，全家____，共度美好時光。（3）你怎么記住“團圓”？朗讀詞串中秋時節(jié)家家團圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。（3）有什么方法記住“餅”？(4)字讀準了詞語肯定難不倒你們？（讀好）過渡：好吃的月餅是一個人吃嗎？（不是）對當然要全家人一起分享。吃粽子，灑白糖。為了不讓魚吃屈原的尸體，所以人們劃龍舟，投粽子。（2）誰能告訴老師，你是怎樣記住這個“踏”字？“踏”字還可以怎樣組詞？朗讀詞串：帶著你對清明的理解，讀好詞串。民間習慣在這天掃墓。拜還能組成哪些詞？師：看到這畫面，你想到了哪些成語？ 生：“歡聲笑語、普天同慶、喜氣洋洋??”（4）無論是給朋友祝賀還是收到朋友的祝福，都是一件高興的事?！鞍荨弊钟疫呑詈笠还P橫，就像是地面。（2）你知道人們春節(jié)為什么要吃餃子嗎？（餃子形狀像元寶，人們希望吃了后能財源滾滾，交上好運氣）（3）你有什么方法記住“餃”字？（餃子是食物，左邊是食字旁，右邊是它的聲旁。分行指讀，正音。你知道哪些與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關嘛？【請生背一背】（清明、元日、九月九日憶山東兄弟、靜夜思）今天，我們就一起來走進我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日，來了解節(jié)日的風俗。第一篇：蘇教版二年級《識字1》教學設計《識字一》教案教學目標：學會本課的9個生字，能正確、流利地朗讀詞語。教學重難點：圖文結合，識字教學 教學過程：一、激趣導入經過1年多的學習，同學們已經學會了很多的古詩。把難度的詞語多讀幾遍。出示“餃子”詞卡，指讀，齊讀?！境鍪尽鞍荨钡膱D片和古文字】古時，人們行跪拜禮，雙手放在地上。雙手合一，像不像抱著拳頭拜年的人?注意四橫不能丟。【二十四節(jié)氣之一，在4月4日、或4月5 日。（3）你有什么方法記住“掃”和“墓”？ 墓：踏青（1）清明前后春光明媚，草木吐綠，人們喜歡到郊外散步游玩，這就叫——“踏青”。屈原投江自盡，人們都很敬重他。門插艾，香滿堂。月餅（1）中秋節(jié)這一天，一家人在小院里團圓賞月，吃著什么點心呢？【月餅】（2）出示“月餅”詞卡，指讀，齊讀。（2）出示“團圓”詞卡，指讀，看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？齊讀。填空練習讀了課文
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