落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花-我愛我?guī)煹淖魑?全文預(yù)覽
【正文】 。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革。三、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的能力與水平?！弊怨ぷ饕詠恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的 1熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中?！叭烁裰谌耍∪缁ㄏ阒诨?。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。七寸教鞭，兩袖清風(fēng)，我嚴(yán)格要求自己，努力提高自身思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在這三尺講臺(tái)上，我認(rèn)認(rèn)真真地踐行著自己的生命歷程。下班路上、買菜間隙，無論什么時(shí)候，只要碰見未成年人上網(wǎng)，我們都應(yīng)上前教育、勸阻，使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！焙⒆觽兒芸祀x開了，邢老也如釋重負(fù)，“這句話我得說”也成為邢老的一條監(jiān)督準(zhǔn)則。一次，邢老接孫子從網(wǎng)吧門口路過，看見幾個(gè)剛放學(xué)的小學(xué)生正在網(wǎng)吧門口向里面張望，他把車子停下來，對(duì)幾個(gè)孩子說：“你們?cè)谶@里看什么？”他們說：“我們看里面有很多人打電腦，我們也想到里面看一看。四是可以對(duì)網(wǎng)吧實(shí)施不定期抽查。網(wǎng)吧業(yè)主主動(dòng)找到邢老達(dá)成口頭約定。他每次來到網(wǎng)吧總是非常和善地先和業(yè)主打招呼，向他們講解未成年人的心理情況，以及沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性。因?yàn)橄拗莆闯赡耆诉M(jìn)入和限制營(yíng)業(yè)時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)吧業(yè)主收入減少，與監(jiān)督工作自然而然形成了一種相互矛盾的關(guān)系。他每天上街每天上街找到網(wǎng)吧、游戲廳老板，向他們宣傳政策法規(guī)。這些同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，身陷網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，讓家長(zhǎng)失望，讓學(xué)校擔(dān)心，給學(xué)校的教育工作帶來了極大的困擾。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展雖然給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂帶來了方便和快捷，極大地提高了人們生活質(zhì)量，但是不能回避的是，網(wǎng)絡(luò)在帶來方便的同時(shí)，也傳播了大量的不健康信息，互聯(lián)網(wǎng)的副作用和互聯(lián)網(wǎng)安全問題顯得越來越突出?！币苍S我們無法言喻“花”對(duì)“根”的情意，無法表達(dá)在節(jié)日到來對(duì)您的一份祝福與敬意，只希望您在忙碌之余，能了解落“花”對(duì)“根”的情意！第二篇：落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花——記巡檢中學(xué)“五老”網(wǎng)吧監(jiān)管員邢照新老師在巡檢的街道，經(jīng)常能看到這樣一位老同志，他頂著嚴(yán)寒、冒著酷暑深入到各網(wǎng)吧、游戲廳明察暗訪，苦口婆心地向網(wǎng)吧業(yè)主和從業(yè)人員宣傳政策法規(guī)，耐心勸阻、教育正在上網(wǎng)的未成年人，他就是巡檢中學(xué)的“五老”志愿者、“五老”網(wǎng)吧監(jiān)管員邢照新老師。曾記否？多少個(gè)黎明，老師與稀星和朝霞為偶；又有多少個(gè)黃昏，是歸鳥和彩霞相伴，滴滴汗水中，我們難忘的是老師那流連顧盼的身姿；滿天夕陽(yáng)里，蕩滌著老師對(duì)我們地殷殷期盼??記得偶然間在您的空間里看到您的那篇《藍(lán)月湖》—悉心閱讀中清新自然之感油然而生，我跟隨您的筆觸游弋于山水之間，悵然眷戀，千回百轉(zhuǎn)，真實(shí)的透徹心扉的明凈，就像寧?kù)o的沁透心底的有幽蘭。第一篇：落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花我愛我?guī)煹淖魑穆浼t不是無情物 化作春泥更護(hù)花華燈初上，秋意漸濃，夜晚顯得格外清澄。是??！落花并沒有忘記樹根的哺育，帶著無限的眷戀深情地告別樹根，寧化作春泥而護(hù)樹根，以回報(bào)樹的養(yǎng)育之恩。我發(fā)現(xiàn)您是這么享受這樣的瞬間??“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。在巡檢這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)上，網(wǎng)吧、游戲廳出現(xiàn)了。有個(gè)別同學(xué)甚至在半夜別的同學(xué)睡著后翻墻到街上上網(wǎng)。于是，邢老就開始了他的網(wǎng)吧監(jiān)管員工作?！毙侠险f。但是邢老并沒有因此退縮，他想，只要他和業(yè)主講明道理，他們肯定會(huì)理解。通過一段時(shí)間的接觸，邢老與業(yè)主已經(jīng)非常熟悉了。三是業(yè)主經(jīng)營(yíng)活動(dòng)禁止超過營(yíng)業(yè)時(shí)間。早晨，天剛蒙蒙亮，邢老顧不上吃早飯就走出家門，前往街道上的網(wǎng)吧查看業(yè)主是否遵守開門營(yíng)業(yè)時(shí)間；中午烈日當(dāng)頭，他再次去查看網(wǎng)吧內(nèi)有無未成年人上網(wǎng)；而夜幕降臨，他又一次前往例行檢查。不但現(xiàn)在不能進(jìn)入網(wǎng)吧，就是成年之前也不能進(jìn)入網(wǎng)吧?！毙侠蟿?dòng)情地說。未成年人是祖國(guó)的棟梁，是建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們應(yīng)該把所有的孩子都看成是如同自己的孩子一樣，肩負(fù)起促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)
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