【正文】 立社會主義核心價(jià)值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這深刻揭示了人的本質(zhì)是：人是社會的人，每個(gè)人都在一定社會關(guān)系中生活，而不能離開一定社會關(guān)系而獨(dú)立存在。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，這里的實(shí)踐不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會實(shí)踐中去，例如公益勞動(dòng)、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)過程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。事實(shí)上，在建設(shè)中國特色社會主義過程中，只有堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟(jì)帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持把教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人與尊重人、理解人、關(guān)心人結(jié)合起來，把人文關(guān)懷送到社會的每個(gè)角落，輻射到社會生活的方方面面，使人們充分感受到社會主義大家庭的溫暖，感受到生活在其中的幸福，進(jìn)而自覺地進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)。通過社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。第三篇：自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀心得體會自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做優(yōu)秀青年——《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》心得體會林敏 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精在北京大學(xué)師生座談會上的講話神追求，是最持久、最深層的力量。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要培養(yǎng)下一代人的自覺踐地核心價(jià)值觀更是任重道遠(yuǎn)。做教育事業(yè)，切忌心浮氣躁，朝三暮四，而是要堅(jiān)持，成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。具備了這些，教師對孩子的引路才不會出現(xiàn)偏頗或是錯(cuò)誤。教育明辨是非的能力尤其重要，所謂一子錯(cuò)滿盤皆落索，若果教師做出反社會行為，或沒有以身作則，學(xué)生跟著模仿之，久而久之，潛移默化，模糊了學(xué)生的是非觀念，學(xué)生「跟錯(cuò)師傅學(xué)錯(cuò)師」，感染了惡習(xí)，扭曲了價(jià)值觀，賠上了人生，這些主觀偏頗、主場激進(jìn)的的教育工作者簡直是誤人子弟，沒有資格去繼續(xù)擔(dān)任教師這神圣工作。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新精神。用心教書，那么教育的每一天都是新的，每一天都具有挑戰(zhàn)性，每一天都會使我們有新的收獲。“用心教學(xué)，用愛教育”這是我在老師崗位上呆了十年的原則。告訴學(xué)生為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。教師如何在教育工作崗位兼做到這兩項(xiàng)，我想應(yīng)該遵照習(xí)主席的要求，進(jìn)一步言傳身教，身先示范。青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀！因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。第二篇：自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀心得體會用心學(xué)“習(xí)”精神，爭做優(yōu)秀教師——《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》心得體會 文麗娟“五四”青年節(jié)，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，屬于青春的節(jié)日，也是在這個(gè)舉國歡慶的日子，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平去到了全國杰出青年聚集地北京大學(xué)考察。資本主義所倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀是效益，這是一切邏輯中的首要邏輯。四是要以 的立場和觀點(diǎn)的總和。這個(gè)共同理想,具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。只有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢,正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，這里的實(shí)踐不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會實(shí)踐中去，例如公益勞動(dòng)、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)過程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。社會主義核心價(jià)值觀，是指人們對社會主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿意主體的須要以及如何滿足主體須要的角度，考察和評價(jià)各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對個(gè)人、無產(chǎn)階級階級、由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。習(xí)主席發(fā)表了重要講話。第一篇：自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀心得體會自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做優(yōu)秀青年——《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》心得體會林敏在五四青年節(jié)這個(gè)屬于青春的節(jié)日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察。廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。作為一個(gè)九零后的年輕大學(xué)生，我也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。作為初進(jìn)入工作崗位的青年，目前的根本任務(wù)是努力提高自我價(jià)值，提高自己認(rèn)識世界、改造世界的知識和能力。我們要在學(xué)習(xí)過程中不斷明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)踐出真知；實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價(jià)值訴求，是指導(dǎo)社會成員價(jià)值選擇、行為取向的基本標(biāo)尺。最后，作為老師，要立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有良好的工作態(tài)度和積極向上的精神，時(shí)刻用新時(shí)期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠實(shí)履行黨員的義務(wù)，創(chuàng)造性、有效性地開展工作，增強(qiáng)黨員和服務(wù)意識，提高工作能力、業(yè)務(wù)能力和辦事效率，盡心盡力為辦好人民滿意的教育而努力，為做一個(gè)讓人民滿意的教師而努力。