【正文】 密結(jié)合，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。（三）、結(jié)合主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生能熟記于心。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，做到意見(jiàn)精神深入人心。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。舉行休業(yè)式，指導(dǎo)寒假工作。一月份：迎教育主題：迎新年，創(chuàng)佳績(jī)教育活動(dòng)。十二月份：教育主題：“平安校園”教育調(diào)查校園內(nèi)外的安全隱患。組織教師心理教育校本培訓(xùn)。寫“法”與我通行的征文進(jìn)行法制宣傳的朗誦比賽。召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議。（六）每月工作安排：九月份：教育主題：新學(xué)期，新氣象。我校根據(jù)自身情況，選擇“關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)模式的探索與實(shí)驗(yàn)”全國(guó)級(jí)課題和市級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)情境下的德育教育”為重點(diǎn)課題。第三，認(rèn)真抓好扶貧助學(xué)工作，建立健全對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生的資助體系，確保每個(gè)貧困家庭子女都有學(xué)上，“同在一片藍(lán)天下”學(xué)校將繼續(xù)盡力幫助勝利小學(xué)。其次，堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。繼續(xù)開展環(huán)保教育教育，進(jìn)一步為我校創(chuàng)建全國(guó)“綠色學(xué)?！倍?。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)文化娛樂(lè)活動(dòng)中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，掌握一定的法律知識(shí)，初步具備應(yīng)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力及自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。其三，以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為模式，進(jìn)行法制教育。（2）改革德育手段，構(gòu)建健全人格的新平臺(tái)德育是一種潛移默化的工作，“說(shuō)教”只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的軌道，而德育手段的更新是推動(dòng)課改理念的必要環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮班集體，團(tuán)組織，少先隊(duì)的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校和家庭，社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)，密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制，充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的功效，與廣大家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，互通。在原有的德育管理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，成立校德育處，主要職能部門，構(gòu)建少先隊(duì)、團(tuán)支部、班主任群體，家委會(huì)、學(xué)生自我管理小組為主的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織高質(zhì)量的班主任工作沙龍，架構(gòu)班主任工作交流平臺(tái)；組織高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養(yǎng)；組織“我的德育故事”素材交流會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比。為此，我校從實(shí)際出發(fā)，以創(chuàng)造“以人為本”為德育理念，整合學(xué)校一切德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，以一個(gè)特色，兩個(gè)目標(biāo)，三大工程突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。（2）是抓好德育課題的研究，推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)。二、工作重點(diǎn)：一個(gè)特色：加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制。第一篇：胡橋中心小學(xué)德育工作計(jì)劃文章來(lái)源 蓮山課件 w w Y K M 2胡橋中心小學(xué)09/10學(xué)年上學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)討論《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作意見(jiàn)》，明確關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感，切切實(shí)實(shí)把學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等作為頭等大事來(lái)抓。不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。三大工程：（1）以師德工作為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。新思想、新課程，德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作意見(jiàn)》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的問(wèn)題提高到師德師風(fēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰其次，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個(gè)德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作：（1）調(diào)整德育管理結(jié)構(gòu)。（3）發(fā)揮群團(tuán)組織的作用和社會(huì)教育的力量。德育是一門科學(xué)，德育實(shí)踐必須追求德育的實(shí)效，為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容：其一，改進(jìn)德育課程的內(nèi)容，從貼近生活，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生出發(fā)，豐富德育課程教材，在班會(huì)課，國(guó)旗下講話、晨會(huì)課等的師生交流中，進(jìn)一步突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)人生的過(guò)程中，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀；其二，在課堂教學(xué)中，特別是語(yǔ)文、品德與生活等人文學(xué)科中，教師充分挖掘蘊(yùn)含其中的德育因素，使德育教育真正走進(jìn)課堂；其三，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)德育校本課程的開發(fā)，進(jìn)行環(huán)境特色教育等。堅(jiān)持每周一次升旗儀式；充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、各種節(jié)假日、紀(jì)念日的作用，特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年紀(jì)念日，有針對(duì)性地開展愛(ài)國(guó)主義教育。要組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體驗(yàn)法制的作用，樹立法制觀念。其五，深化環(huán)保教育。首先，要在充分利用校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等有效途徑開展學(xué)校德育工作的同時(shí)，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng)，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，并注重活動(dòng)的生活性、寓教于樂(lè)和全員參與性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，努力打造活動(dòng)精品。努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問(wèn)題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)，保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，重點(diǎn)搞好校園及周邊環(huán)境治安