【正文】 教育理論，及時更新教育理念。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習用心性。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。英語教師教學個人工作總結(jié)4本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了計劃。二、堅持集體備課，適時調(diào)整教學策略。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。按照開學初制定的教研組工作計劃扎實開展工作，本組同志精誠團結(jié)，相互協(xié)作，相互學習，相互幫助。二、主要問題我認為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：對學生不放心，不敢大膽放手；實施得不夠徹底等；由好中差搭配的學習小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫的跡象；差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。布置作業(yè)做到精讀精練。另外，本人虛心請教其他老師。充分利用練習課和課外輔導(dǎo)學生。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為此作如下常規(guī)工作：深刻鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。盡量可調(diào)動學生學習的積極性，想方設(shè)法提高教學效率。在往后的教學過程中，如繼續(xù)沿用此思路進行教學拓展的話，一定能夠讓學生們對英語學習的興趣濃厚起來的。作為小學英語教師，本人除了認真?zhèn)湔n之外，也積極探索了多種授課方式，讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂的英語課讓他們成長起來。在本學期的英語教學工作，本人仍然根據(jù)學生在小學階段的學習特點，因材施教，努力進行課堂改革，積極探索快樂課堂，激發(fā)學生英語興趣的同時，也保證學生們的英語成績能夠穩(wěn)步提升。只有鮮活的知識源泉，才能向?qū)W生輸出鮮活的知識。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。三、存在的問題雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。兩個班的人數(shù)都在80人左右，要想對所有學生進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。第三篇：英語教師教學個人工作總結(jié)英語教師教學個人工作總結(jié)英語教師教學個人工作總結(jié)1這學期擔任初一（17）18班的英語教學。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。晚自習下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。最后，我要感謝親愛的朋友們，六個人，在風風雨雨中，互相打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總永遠不是一個人在奮斗。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會姐姐的關(guān)心及幫助，每當我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學生們氣哭的時候，是她們安慰我，告訴我不該跟學生動真氣，講出自己年輕時的故事，最后開懷大笑，還有調(diào)皮的孩子們!是24班的孩子們，讓我感到安慰。經(jīng)過一個學期的實習生活，我們習慣了早起晚睡，習慣了每天12點睡覺、5點起床，習慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個性格，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事。以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè)，參加班級的集體活動。除了要關(guān)注學生的學習成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我找本班學生名學生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。一學期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學取得了一定的成績。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生交流中也變得更加干練，更加了解學生的內(nèi)心。在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。與同組老師探討、集體備課。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。不但要備教材、備教法還要備學生。勇于開始，才能找到成功的路。對于這一站，我盡管不是很滿意，但是它告訴了我很多道理，也給了我很多關(guān)于課堂教學、課堂管理的經(jīng)驗，讓我更加順利地走下去，學生們和老師們給了我信心和勇氣。，了解學生現(xiàn)有的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。，一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。在這整個過程中，看著我實習過的教室、我教育過的學生，指導(dǎo)過我的老師們，心里充滿了不舍，忍不住流下了幸福的眼淚。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要繼續(xù)下午的課程。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。在實習即將結(jié)束的最后一個星期里是我們最累的時候，因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。通過這一次的主題班會，學生們也明白學習英語的方法有很多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學習英語，并不需要死記硬背才能把英語學好。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張，但是慢慢地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和學生們給我的鼓勵、信心和信任。在實習的第二周，我已經(jīng)把全班52個同學的名字都記住了。實習的第一周，我們初中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。這次終于如愿以償，心中無限憧憬和期盼。近一個月的實習生活，快樂并充實著。在實習學校接近一個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認真的工作態(tài)度使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。晨會上，敬愛的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。有一次上自習，一位學生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙暻?，還有一些學生連字母abc都還不懂。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。讀萬卷書，不如行千里路。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。英語教師個人教學工作總結(jié)范文(二)讀高二的時候，班上來了一位語文的實習老師。從而誤導(dǎo)老師上課也如此?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。，教學耐心。批改作業(yè)，早、晚自習輔導(dǎo)也不曾落下。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案?，F(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學分為三個組。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。以下是我在本學期的教學情況。以下是我對一年工作的總結(jié)這學期是我任教的第一學期，我擔任七年級一班班、二班和三班的英語教學。第一篇：英語教師個人教學工作總結(jié)英語教師個人教學工作總結(jié) xxxx 轉(zhuǎn)眼間，來到高坡民族中學工作已近半年的時間了。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。例如我在教授Unit12 What time do you go to school？的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。用實物讓學生練習”What’s the time? It’s??”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。英語是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是三班，以縮短差距。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。期間，指導(dǎo)老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。評講考試試卷3次及周清試題若干次。，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。三、對英語課堂教學與考試的思考在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。重語法與詞匯，輕情感與策略。這些都是我以后的努力方向。他也向朋友一樣和我們打成一片。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W生臉上的表情?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了學生的水平。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。這種過程是很開心的!實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。剛踏進校門，就看到學校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習老師，并對我們表示熱烈的歡迎。班主任——陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富，十分友善的老師，她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作?；貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。實習期間，我主要負責的是英語教學，同時也兼任班主任。掌握學生的基本信息后，能更順利地為接下來的課堂教學做準備。想起我的第一