【正文】 ，為何“故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)”卻寫(xiě)得很溫和、鮮明？ 4.“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說(shuō)春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說(shuō)這春天就在北京的天空中蕩漾了? 研讀課文第三段:劃出我和弟弟對(duì)風(fēng)箏態(tài)度句子，思考這些句子在文章當(dāng)中的作用讀第四段:劃出我發(fā)現(xiàn)弟弟偷做風(fēng)箏后,我和弟弟的神態(tài)和動(dòng)作，我為什么那樣做？弟弟是怎樣反應(yīng)的？為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？讀第五至十一段:回答問(wèn)題，為什么說(shuō)是“不幸”? “對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么? “對(duì)于精神的虐殺”？ ？。首先，讓咱們先來(lái)了解了解本文的作者——魯迅先生。情感目標(biāo)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到親情的可貴，懂得珍惜親情?，F(xiàn)在，在北京，看見(jiàn)天空有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息，所以覺(jué)得這春天“就在這天空中蕩漾了”。）④文章記敘的順序有哪幾種？本文記敘的順序是什么？（順序、倒序、插敘）（五）課文分析思考： 1．“我”為什么不允許小兄弟放風(fēng)箏？（“我”受封建的老幼尊卑的家規(guī)思想的影響，認(rèn)為風(fēng)箏是沒(méi)出息的孩子的玩藝）2．文章第一段是什么描寫(xiě)？有什么作用？整段在文中起什么作用？環(huán)境描寫(xiě)烘托出我的悲哀為下文奠定感情基調(diào)（悲哀）第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、回顧文章內(nèi)容二、分析文章（一）第一部分（1—2自然段）1．為什么“在我是一種驚異和悲哀”？（驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來(lái)了。第三部分（5—8）時(shí)過(guò)境遷，“我”為當(dāng)年的行為感到深深的自責(zé)。兇惡ě惡心 w249。 什物 m239。 w 擲 虐 殺 墮 y236。 bǐ 丫 杈伶仃 嫌 惡可鄙 zh236。寬 恕ch224。生字教學(xué)sh237。20年代陸續(xù)出版了《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》等專集，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想。（二）.作者介紹魯迅(1881—1936)，我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家和革命家。三、教學(xué)難點(diǎn)文章思想深刻，學(xué)生理解主題，存在一定困難。第四篇：魯迅風(fēng)箏篇一：魯迅《風(fēng)箏》 教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：正確讀寫(xiě)文中生字詞，讀懂課文內(nèi)容，理解文章主旨。魯迅先生在這樣一個(gè)沉悶的社會(huì)里，沒(méi)有放棄抗?fàn)帲谒奈闹羞€有一個(gè)理想的風(fēng)箏，寄托了社會(huì)的理想，希望所有的孩子們不要再被束縛，不要再被扼殺，他們都能夠自由的放飛自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，這是一種小中見(jiàn)大的手法。所以這里的嚴(yán)冬既是自然的，也是——心理的，更是——社會(huì)的。這時(shí)候，五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過(guò)去，民主科學(xué)的思想喚醒了一部分的知識(shí)分子，像魯迅。沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。他已經(jīng)顯得習(xí)慣了這種精神的虐殺。）師：想象的場(chǎng)景應(yīng)該怎么讀？（生：歡樂(lè)、興奮）而現(xiàn)實(shí)呢？破折號(hào)后面的呢？（生：悲哀、失落。師：接下來(lái)，我們要進(jìn)行的是討論小話題的活動(dòng)。兄長(zhǎng)可以管束弟弟，絲毫不顧小兄弟的感受。但是，玩玩具的孩子就沒(méi)有出息嗎？玩具有什么好處？哥哥為什么會(huì)有這種思想？師：中國(guó)幾千年的封建思想，尊崇的是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，對(duì)孩子的要求是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”參加科舉，光宗耀祖，這是被認(rèn)為一條有出息的路。）師：我扼殺了兒童的天性。二、《風(fēng)箏》賞析師：接下來(lái)我們一起來(lái)賞析這篇課文。一九二五年一月二十四日第三篇：風(fēng)箏 魯迅風(fēng)箏教案一、師：你們喜歡放風(fēng)箏嗎？為什么？是不是所有的孩子都能盡情地享受放風(fēng)箏的自由和快樂(lè)了？讓我們走進(jìn)魯迅先生，來(lái)了解一個(gè)魯迅兄弟之間關(guān)于風(fēng)箏的故事。全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了?！拔铱珊敛还帜愫恰Ｎ乙仓肋€有一個(gè)補(bǔ)救的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，我可毫不怪你呵。但心又不至于落下去而至于斷絕，他只是很重很重的落著，墜著。活來(lái)他怎樣我不知道，也沒(méi)留心。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的朱骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。他的這些我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。What else could I ask for? My heart just had to live with a heavy burden.*************************************************** 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。Gradually our conversation turned to tidbits in the old days when we were recounted the episode and admitted it was a youth’s was thinking he was about to say: “I’m not a bit bitter about you.” Then I would be forgiven right away and a load would be lifted off my mind forever.*************************************************** “有過(guò)這樣的事么？”他驚異地笑著說(shuō)，就象旁聽(tīng)著別人的故事一樣。I also knew another way for redemption, and that would be to ask for his he said: “I’m not a bit bitter about you”, then a great burden would be lifted off my would be a practical ，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。My sinking heart didn’t hit bottom, but just kept sinking lower and lower.*************************************************** 我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我不幸偶而看到了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。Then it dawned on ran to a seldomvisited storage shed and opened the expected, I found him among a pile of dustcovered ，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。And where am I now? I am surrounded by bitter cold in all directions, but then a reminder of the longgone springtime of my hometown is now going up and down in the sky.*************************************************** 但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。It is wintertime in ground is covered with thick treebranches in greyishblack color reach into the clear sunny couple of kites floating high in the air at distance saddle me with a feeling of bewilderment and melancholy.*************************************************** 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。edit: 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。At this time, the foliating willows and budding wildpeaches on the ground plement those children’s highflying adornments to fill a warm spring’s ？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。He couldn’t afford to buy a kite, and I wouldn’t allow him to fly he could do was to gaze at the sky in fascination with his mouth open, and sometimes for duration of almost ，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。Leaning against the square chair were the bamboo ribs of a butterfly kite and the paper cover had not been the chair was a pair of windwheels for the were being decorated with red paper strips and close to ，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。In terms of age and brute strength, he was not my course it was a total victory for strutted out and left him standing in the shed in didn’t know or care what happened afterward