【摘要】§牛頓第二定律的應用――超重失重【自主學習】:當物體具有的加速度時(包括向上加速或向下減速兩種情況),物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦ψ陨碇亓Φ默F(xiàn)象。:物體具有的加速度時(包括向下加速或向上減速兩種情況),物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦?/span>
2024-12-03 04:17
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)(學案)一、學習目標1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導出共點力作用下物體的平衡條件。2.會用共點力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。3.通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)。4.進一步熟練掌握應用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟。二、課前預習1、平衡狀態(tài):
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(二)(同步測試)1、如圖所示,在“驗證力的平行四邊形定則”這一實驗中,兩彈簧秤現(xiàn)在的夾角為90o,使b彈簧秤從圖示位置開始沿箭頭方向緩慢轉(zhuǎn)動,在這過程中,保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是()A.a(chǎn)示數(shù)增大,b示數(shù)減小B.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)增大
2024-12-03 10:01
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)說課稿大家好:今天我說課的題目是《用牛頓運動定律解決問題(一)》。下面我從教材分析、學情分析、教學方法、教學程序設(shè)計、板書設(shè)計五個方面進行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用課題選自人教版高中物理必修一第四章第六節(jié)。牛頓運動定律是力學乃至整個物理學的基本規(guī)律,是動力學的基礎(chǔ)。教
2024-11-19 09:41
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)學案一、臨界問題——極限法用牛頓定律研究力與運動的關(guān)系時,常遇到某一彈力或摩擦力為零的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象往往隱含在物理過程中,不易發(fā)現(xiàn)。如果采用極限法,分別設(shè)加速度為無窮大和零,分析出研究對象的兩種可能情況,即可找出這兩種狀態(tài)分界點的臨界條件。例1:一個質(zhì)量為m=???53的斜面頂端,如圖1所示,斜面
2024-11-18 20:52
【摘要】第七節(jié)牛頓運動定律的應用(二)【目標要求】1.知識與技能理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導出共點力作用下物體的平衡條件會用共點力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)2.過程與方法培養(yǎng)的分析推理能力和實驗觀察能力培養(yǎng)處理三力平衡問題時一題多解的能力3.情
2024-11-15 14:45
【摘要】希望中學2020-2020高中物理同步練習專題牛頓運動定律的綜合應用1.圖1在水平地面上運動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為m2的小球.某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細線與豎直方向的夾角為θ,在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止,如圖1所示.不計木塊與車廂底部的摩擦力,則
2024-11-15 00:19
【摘要】高一物體平衡專題例題1(力的合成、分解法):舉重是中國代表團在奧運會上重要的奪金項目。在舉重比賽中,運動員舉起杠鈴時必須使杠鈴平衡一定時間,才能被裁判視為挺(或抓)舉成功。運動員可通過改變兩手握桿的距離來調(diào)節(jié)舉起時雙臂的夾角。若雙臂夾角變大,則下面關(guān)于運動員保持杠鈴平衡時手臂用力大小變化的說法正確的是(c)A.不變
【摘要】(二)一、教材分析 牛頓運動定律是經(jīng)典力學的基礎(chǔ),,,,分析物體平衡時應該緊緊地抓住這一點,主要利用力的分解知識列出方程進行求解,,.二、教學目標知識與技能,能推導出共點力作用下物體的平衡條件..,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)..過程與方法培養(yǎng)學生處理三力平衡問題時一題多解的能力.情感態(tài)度與價值觀“學以致用”的思想,有將物理知識應用于生產(chǎn)
2025-06-10 02:31
【摘要】《牛頓第二定律》的應用【教學目標】1、掌握應用牛頓第二定律解題的一般步驟2、知道動力學的兩類問題:從受力確定運動情況和從運動情況確定受力,并學會應用牛頓第二定律解決兩類動力學問題3、探索超重、失重現(xiàn)象的本質(zhì),會用牛頓定律解決相關(guān)問題4、養(yǎng)成分析問題的習慣,提高分析綜合的能力【重點】形成動力學問題的分析思路和解
【摘要】高一年級(人教版·必修1)第三版、能力達標、同步測試卷牛頓運動定律同步測試卷A卷一、選擇題1.下列關(guān)于力和運動關(guān)系的說法中,正確的是()A.沒有外力作用時,物體不會運動,這是牛頓第一定律的體現(xiàn)B.物體受力越大,運動得越快,這是符合牛頓第二定律的C.物體所受合外力為0,速度一定為0;物體所受合外力不為0,其
【摘要】運用牛頓運動定律解題的要點運用牛頓運動定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對什么參考系,做什么運動?!笆裁次矬w”指選取研究對象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應靈活運用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
2024-12-09 10:03
【摘要】高一物理第四章《牛頓運動定律》牛頓第二定律及其應用課前學案學習目標細解考綱:1.熟練掌握牛頓第二定律2.明確用牛頓運動定律解決的兩類基本問題3.掌握應用牛頓運動定律解題的基本思路和方法教學重點和難點:掌握應用牛頓運動定律解題的基本思路和方法知識梳理雙基再現(xiàn)思考,試著一一列舉出來:
2024-12-08 04:00
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)學案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運動和力的關(guān)系,結(jié)合運動學公式,我們可以從物體的受力情況確定物體的運動情況,也可以從物體的運動情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應用牛頓運動定律解決的一般問題。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級1.力和運動關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運動和力的關(guān)系,有兩類
【摘要】4-6.用牛頓定律解決問題(一)學習目標:1.進一步學習分析物體的受力情況,能結(jié)合力的性質(zhì)和運動狀態(tài)進行分析。2.知道兩類動力學問題。3.理解應用牛頓運動定律解答兩類動力學問題的基本思路和方法。4.會應用牛頓運動定律結(jié)合運動學知識求解簡單的兩類問題。學習重點:應用牛頓定律解題的一般步驟。學習難點:兩類動力學問