【正文】 其實一個單位的人，時間長了也會受領(lǐng)導(dǎo)潛移默化的影響。你自己的心永遠和你在一起。因為你對你環(huán)境中的人寬容，一是為了便于相互間的交往，二是給別人以良好的印象。因此，相互間的溝通與寬容，就顯得尤為重要。除了上級下屬，我們對橫向交往的同事也要寬容。因此，你能容得下他，這個工作環(huán)境就容下了你。因此要容許領(lǐng)導(dǎo)在某一方面不如你精尖。從能力上，領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)能力未必要比你強。但是只要是他用心去做了，就不要求全責(zé)備。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，每個人都是凡人，都會犯錯誤。而這拌你的，恰如使你向上攀登的臺階。人沒有外在的敵人，人的敵人只有自己。如果你讓人家覺得欠你的“人情”比你幫助人家的事還大，人家認可不用你幫。助人不留痕跡人生在世總有需要別人幫助的時候，也總有幫助別人的時候。一味地和別人攀比，往往容易喪失自我。在方式上要注意，即使堅持自己的正確意見，也不要給別人下不來臺。但是還要掌握一個“度”。但是反之，對別人已經(jīng)會的東西，就要注意不要再指指劃劃，那樣不僅對別人起不到幫助作用，反而給別人增添了麻煩，引起人家的反感。每個人都不是萬能的，有時候需要別人的幫助與指導(dǎo)。一旦讓人家感覺你是在自我吹噓，那案例的作用便會大打折扣。一個人的經(jīng)歷很多，有成功的，也有失敗的事例，不反對拿出來作為案例。雞蛋之所以要有個殼，是因為內(nèi)瓤太軟。所以如果比別人多做了，少得了，不要斤斤計較。而能主動做好這類工作的人，才是受歡迎的。什么是“邊際”的工作？就是從職責(zé)劃分上不是十分明確，你干也行，他干也可。每個人的工作都有自己辛苦的時候，也都有自己展示的時候。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住。一個人的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)在很多細小的方面。職業(yè)者要從各方面嚴格要求自己。做為一個職業(yè)人，就要做到敬業(yè)、專注。不為一點成績而沾沾自喜，不為一點失敗而氣餒。丁俊輝打臺球，有一場球本來勝局已定，在奪冠之后仍然認真打，最后打出了147分的滿分。寫求職信需要注意的幾個問題（1）要堅持實事求是的原則（2）要突出重點，有針對性（3）文筆要順暢，字跡要工整（4）不要引起對方反感（5）學(xué)會用多種文字求職（6）不宜“漫天撒網(wǎng)，廣種博收”四、其他求職材料畢業(yè)證書或?qū)W歷證明各門功課學(xué)習(xí)成績單專業(yè)等級證書、職業(yè)資格證書獲獎證書有關(guān)人士的推薦信第三節(jié)就業(yè)心理準備與心理調(diào)適一、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，是大學(xué)生就業(yè)成才的必要條件大學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)主要包括以下幾個方面：（1）了解自我，悅納自我；（2）接受他人，善與人處；（3）正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實；（4）熱愛生活，勇于挑戰(zhàn)；（5）能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好；（6）堅強的意志品質(zhì)；（7）人格完整和諧。（8）興趣愛好，特長。（4）所修課程及成績。（3）正文。推薦表可以復(fù)制，但不能更改其內(nèi)容，大學(xué)生在填表時一定要細心、認真，不能有涂改痕跡，特別是不能在成績、院（系）推薦意見等處涂改，否則，會引起用人單位的誤解，影響學(xué)校及個人的榮譽，而最終受影響的還是畢業(yè)生本人。因為該表是學(xué)校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書面材料，所以比較具有權(quán)威性和可靠性。鏈接：就業(yè)陷阱何其多!淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙職業(yè)道德與就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第三講第 1頁 嚴謹規(guī)范求真鑄魂第二節(jié)就業(yè)材料準備一般來講，求職材料包括：畢業(yè)生推薦表、個人簡歷、求職信、成績單、各類證書復(fù)印件、推薦信、公開發(fā)表的論文或文章原件及取得的成果等。用人單位信息分析。（1）鑒別獲取的信息。就業(yè)信息主要包括：就業(yè)政策、就業(yè)機構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展形勢與趨勢、就業(yè)崗位供需情況、國民經(jīng)濟計劃、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整、勞動用工制度、干部人事制度、就業(yè)制度、近期失業(yè)率以及就業(yè)培訓(xùn)、畢業(yè)生資源等等。突然，有一個神秘的聲音傳來：“彎下腰撿一些小石子，明天你會感到既驚喜又懊悔！”商人雖然十分懷疑，但還是彎腰撿了幾顆石子。大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準備承擔成人責(zé)任的過渡期，也是大學(xué)生步入社會的準備期。通過教育，使大學(xué)生明白人生價值主要是通過自己的本職工作來體現(xiàn)，要尊重自己的工作，全身心投入工作，腳踏實地、一點一滴地積累，只有這樣不斷提升職業(yè)能力，才能邁向更高的目標。社會實踐對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)并不是孤立開來的，必須與課程教學(xué)、專業(yè)教學(xué)等理論教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，同時，各種形式的社會實踐對能力的培養(yǎng)也不是割裂開來的，某一特定的實踐活動可以同時培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)能力。以志愿者活動為主的公益性實踐活動，對于幫助學(xué)生樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛心和奉獻意識尤為重要。面對壓力和挑戰(zhàn)，迎難而上，不畏艱苦，這種寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗對于他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钍钟幸妗；诖?，我們可以嘗試新的社會實踐模式，即在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，組成科研（課題）小組，根據(jù)相關(guān)單位的需求，選定研究課題，經(jīng)過一段時間的調(diào)研，完成調(diào)查報告或提出解決方案。專業(yè)實踐活動除了有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力之外，對職業(yè)能力的培養(yǎng)集中表現(xiàn)為自我學(xué)習(xí)和發(fā)展、獨立分析和解決問題、組織和協(xié)調(diào)，以及判斷與決策能力的培養(yǎng)這樣的實踐活動，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，獨立分析和解決問題的能力，以及判斷和決策能力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)觀念職業(yè)能力培養(yǎng)正文：作為一個大學(xué)生將來面對的無非就是找到一個好職業(yè)，那就需要我們在現(xiàn)階段培養(yǎng)自己各方面的能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。第一篇：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力大學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)姓名：沈樹峰學(xué)號：23091130摘要：職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合，是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征, 其中包括一般職業(yè)能力和特殊職業(yè)能力。因此加強對大學(xué)生職業(yè)觀念的培養(yǎng)；改進大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)方法；積極參加社會實踐；制定職業(yè)生涯規(guī)劃等是培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑。專業(yè)實踐是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本途徑和有機組成部分，學(xué)生通過專業(yè)實踐，能夠較好地將所學(xué)專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，檢閱、修正和鞏固已有的專業(yè)知識和理論體系，訓(xùn)練和提高專業(yè)技能，并強化專業(yè)思維和職業(yè)倫理修養(yǎng)。從經(jīng)濟、成本和效益等諸多方面考慮，許多單位不愿意接收學(xué)生去實習(xí)，即使去了，也大多從事一些煩雜的事務(wù)性工作，在有限的時間里，不可能真正接觸到職業(yè)崗位，職業(yè)技能難以獲得有效的提升。很感謝學(xué)校能給他們這樣一次鍛煉自己能力的機會。作為未來社會的建設(shè)者和中堅力量，高度的社會責(zé)任感和良好的人格品德等個人素養(yǎng)決定著勞動者職業(yè)生涯的成敗，更關(guān)乎國家和民族的文明、進步、和諧與繁榮。社會實踐作為實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是高等教育教學(xué)體系的重要組成部分，通過形式多樣的社會實踐活動，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與發(fā)展，獨立分析與解決問題、獲取與利用信息以及應(yīng)對挫折等職業(yè)能力，使他們在未來的職業(yè)活動中更具有競爭力。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育就是要大學(xué)生在選擇職業(yè)時根據(jù)就業(yè)形勢和自身條件進行全面權(quán)衡，在科學(xué)的職業(yè)理想指導(dǎo)下樹立正確的就業(yè)觀念，形成正確的職業(yè)態(tài)度。從高職生入學(xué)開始，就要抓住時機進行職業(yè)理想和職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生明白專業(yè)培養(yǎng)目標，了解專業(yè)發(fā)展方向，使學(xué)生逐步樹立正確的職業(yè)理想。第二篇：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力嚴謹規(guī)范求真鑄魂第三講職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力引言：深夜里，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上。第一節(jié)就業(yè)信息準備一、就業(yè)信息的內(nèi)容與獲取渠道就業(yè)信息的內(nèi)容。信息篩選的步驟。（4）反饋信息。（3）公司的競爭力與發(fā)展策略與企業(yè)文化。畢業(yè)生推薦表是學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生填寫的附有各院（系）及學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心書面意見的推薦表格。只有當用人單位決定錄用你且你愿意去時，才能將蓋有學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心章的推薦表原件送給單位。Eg:姓名、性別、出生日期、出生地、通信地址、聯(lián)系方式等。Eg:“簡歷”、“個人簡歷”、“求職簡歷”（2）個人基本資料（3）求職意向。（7）職業(yè)技能。詳見書本p145150例子撰寫簡歷要注意的幾個問題（1）避免冗長（2）避免虛夸（3）避免過謙（4）避免遺