簡筆畫人的反思-全文預(yù)覽
【正文】 朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。（3）、師總評。作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰畫的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣?。ㄕn件配樂展示，教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚(yáng)）四、作品展示與評價(jià)組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。初步感受如何畫出人物的動(dòng)感及韻律。橢圓表示頭，直線表示軀干、上肢、下肢。（五）作業(yè)評價(jià)請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評、互評。（學(xué)生畫畫）教師點(diǎn)評簡單點(diǎn)評，鼓勵(lì)為主。小結(jié)：我們在運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的各部分都在發(fā)生變化。（板書），學(xué)生跟畫。（教師來讀，并解釋簡筆畫人）（二）新授。師：那我們來看一段動(dòng)畫片。二、教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：簡筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心。有了這一次的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多的東西。教學(xué)中為了讓課堂氣氛輕松愉快，我教學(xué)中加入播放小蘋果的視頻讓學(xué)生跟跳，即讓學(xué)生感受到了運(yùn)動(dòng)中身體各個(gè)部分的變化，又讓學(xué)生對這節(jié)個(gè)更加感興趣了。這樣一改，效果就大不同了，每個(gè)學(xué)生都有活干，而且還要有速度，這使得學(xué)生都無暇做其它的小動(dòng)作。學(xué)生的眼球一下子吸引過來，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一篇：簡筆畫人的反思《簡筆畫人》教學(xué)反思我初步的設(shè)想是課件出示一個(gè)謎底是火柴人的謎語，讓學(xué)生猜一猜，由此導(dǎo)入到新課。經(jīng)過不斷地剪接修改，最終展現(xiàn)在學(xué)生面前的是長短剛好合適、內(nèi)容也健康但又能達(dá)到預(yù)期效果的約一分鐘的動(dòng)畫。于是我就改變策略，讓每一個(gè)學(xué)生都跟著課件上出示的動(dòng)態(tài)人物來畫，還限制他們畫的時(shí)間。在我備課的時(shí)候，沒有細(xì)致地去組織語言，導(dǎo)致有點(diǎn)含糊不清。一堂好的美術(shù)課，課前準(zhǔn)備非堂重要，課件、教具要一一齊全。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：：小朋友們你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？生：喜歡。首先看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)：。（展示課件：由頭、軀干、上肢、下肢組成），直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。學(xué)生回答。（課件出示圖片）老師要請3個(gè)同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請畫在圖畫本上。課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰畫的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣?。ㄕn件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。畫簡筆畫人
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1