用責(zé)任托起中國(guó)夢(mèng)-全文預(yù)覽
【正文】 去了一些機(jī)會(huì)，但收獲卻是巨大的，最大的收獲就是在自己的榜樣作用下，我的學(xué)生也養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他們賺的每一分錢(qián)都是骯臟的，他們付出的勞動(dòng)越多，對(duì)社會(huì)的危害越大，是令人鄙視，遭人痛恨的。就上好一堂課而言，了解學(xué)生情況、查閱資料、鉆研教材等每一個(gè)環(huán)節(jié)都需認(rèn)真準(zhǔn)備，敷衍了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，不但不能上好一節(jié)課，長(zhǎng)期下去，會(huì)耽誤孩子的一生。每個(gè)偉大的時(shí)代，總會(huì)出現(xiàn)一些偉大的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造偉大的奇跡，但每個(gè)偉大的時(shí)代，并不是需要每個(gè)人都做出轟轟烈烈的大事，更多的是需要每一個(gè)普通人做好自己的本質(zhì)工作。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)我們的美好未來(lái)，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。我相信在今后的日子里我們地理信息處的每一個(gè)人都會(huì)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)追逐中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓自己迸發(fā)出最猛烈最持久的光華與能量，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)夢(mèng)思想的根本意義之所在?！安徽{(diào)查就不發(fā)言，不空口說(shuō)大話，”一直是規(guī)劃組的行為準(zhǔn)則。只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能兌現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)高度發(fā)展的當(dāng)今，僅靠紙制的地圖和一些零散的數(shù)字地圖提供信息已無(wú)法滿足需要，取而代之的是在飛機(jī)、艦船導(dǎo)航、新武器制導(dǎo)、衛(wèi)星運(yùn)行測(cè)控和部隊(duì)快速反應(yīng)、軍事指揮自動(dòng)化以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)行業(yè)中廣泛應(yīng)用的，基于區(qū)域性或全國(guó)性的數(shù)字地圖及各種各樣的地圖數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)。對(duì)于山區(qū)，越是艱險(xiǎn)的地方，地形、地物信息變化越大，越要仔細(xì)認(rèn)真測(cè)量。只有辛勤勞動(dòng)，才能呈現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。這都要感謝千千萬(wàn)萬(wàn)的測(cè)繪工作者，數(shù)字地圖的實(shí)現(xiàn)，為我們的生活造就了無(wú)與倫比的便利。總書(shū)記在與全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話，從“人民創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”的視角，高度評(píng)價(jià)了勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)模范的神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場(chǎng)，深刻指明了“勞動(dòng)美”與“中國(guó)夢(mèng) ”之間的關(guān)系?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有責(zé)任心的人。知識(shí)經(jīng)濟(jì)給教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如果我們?nèi)浴坝弥攀兰o(jì)的方法，講著二十世紀(jì)的內(nèi)容，教著二十一世紀(jì)的學(xué)生”，那么，學(xué)生將如何面對(duì)新世紀(jì)的考驗(yàn)，實(shí)在令人擔(dān)憂。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。責(zé)任是什么？英國(guó)作家塞繆爾第一篇：用責(zé)任托起中國(guó)夢(mèng)用“責(zé)任”托起中國(guó)夢(mèng)萌老師與高中學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，引人深思。工作責(zé)任的事兒，孩子長(zhǎng)大后就明白了，現(xiàn)在可別打擊！”這種問(wèn)題我不是第一次遇到，我欣賞母親對(duì)孩子的信任與支持，這是目前很多家庭中缺乏的，卻又為責(zé)任感缺失而苦惱，他們認(rèn)為這就是對(duì)的，因?yàn)樯磉呌胁糠秩司褪沁@樣做的，活得“還不錯(cuò)”。”這句話，我一直記得。一個(gè)杰出的藝術(shù)家，是在塑造栩栩如生的作品，而一個(gè)優(yōu)秀的教師卻是在塑造實(shí)實(shí)在在的靈魂。用勤勞的汗水去澆灌那夢(mèng)想的幼苗，在黑板與粉筆之間書(shū)寫(xiě)青春的篇章，在墨水與書(shū)籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢(mèng)想的花朵在講臺(tái)上綻放。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人。為了個(gè)人價(jià)值夢(mèng)，為了教育事業(yè)夢(mèng)，為了民族復(fù)興夢(mèng)，讓我們?nèi)谌氲絿?guó)家和民族的偉大事業(yè)當(dāng)中去，堅(jiān)定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時(shí)代教師的“中國(guó)夢(mèng)”！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：用勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)用勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無(wú)奇，但是凝聚在一起卻閃耀著
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