【正文】 后剩下的人即為獲勝。找出興趣共同點適用人數(shù)：20 人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟悉操作方法：在限定的時間（如10 分鐘）內尋找他人，找到5 個兩人之間的共通點（可以是興趣或其它方面），然后再尋找下一位。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應的聲音。雨點變奏曲：搓手——微風；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風暴雨。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹 當中，落單的人應表演節(jié)目。組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。注意事項：選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。你對其他參加者了解達到何種程度？ 物質要求：無時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團隊大小。告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達自己身份的物件（包括教室內、教室外、只要可以獲得的），并 把它帶到課堂來。被念到的一組必須馬上開始下蹲并同時念口訣。2 每組取一個名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。配合改編歌詞，繼續(xù)唱“右手”、“左手”、“右腳”、“左腳”及“屁股”。沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位；如果說:臺風吹,~~~記得椅子要少一把哦~~第三篇：破冰游戲來來歌一、目的：教室上課前學員精神不集中時或活動開始及迎嘉賓。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。另有二名人員輔助 組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。“有沒有更好的辦法讓時間變得更短些？這個游戲的最好成績?yōu)?8 秒。第一局勝利積 5分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。如果自己的代號被叫到而沒有回答的人，就要做鬼。參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號；游戲從鬼這里開始進行。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬,這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說“當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。有關討論：你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你會怎樣改進提問的方法？十、游戲名稱：勇于承擔責任規(guī)則：學員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。操作程序：在教室前面擺四個椅子?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。邁臺階。3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作?！蹦猩瑫r說：“哦！原來是鋤禾日當午??！”站起來,大喊“我是超人,我要回家了！”；兩人面對面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱”洗刷刷，洗刷刷“；摸自 己胸說“唉太小了”；找一男生把腿架他肩膀上讓他捶腿；用手紙當圍巾，圍脖子上持續(xù)一輪游戲；為右邊第一個 男生脫衣服，由下一輪抽中的人再為他船上；慢慢地性感地 把上衣撩起到不能再撩起的位置；對窗外大喊“我好寂寞啊”；隨便抓個人說，我懷了你的孩子找個同班的異性說，我沒穿內褲，你能借我么？繞操場跑一圈，邊跑邊喊，我再也不尿床了?；鶢栔轮禧惾~每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。分組方法分組方法：（一）組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間；（二）早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。報錯者出隊站到旁邊。則為失敗，一塊五毛女生是一塊錢,男生和班助是五毛,，分開，不然一次女生就剩不了幾個人了。注意：不一定要轉頭，也可用手上下左右動。培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。如此類推。方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合；⑵參加者圍成一個圓圈坐著；⑶圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題；⑸當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床。）討論問題：你從其他參與者身上學到了什么？什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。第一篇：破冰游戲大全破冰游戲目標：提供一個新穎的方法來互相認識。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。3.：大胃王目的：營造融洽氣氛時間：20~30分鐘內容：，一人開始說：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。人椅形式：全體學員一起參加時間：5 分鐘場地：空地人數(shù)隊形：1020 人為宜，圍成一個圓圈游戲方法：A）參加者圍成一個圓圈，培訓師站中間；B）主持人說“右”，全部人就將頭轉左；說“左”，全部人就將頭轉“右”；說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作；C）裁判或主持人要仔細觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局；D）最后剩下的人即為獲勝。七個口令中只要有一個口令言行一致。最終勝出的人為獲勝者。A）代表：螞蟻（勾手）——蝴蝶（雙手張開）——猴子（單手豎立）——人（正常形態(tài)）B）隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個層次，然后找與自己相同層次的人繼續(xù)猜拳進貨；輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。注意事項：（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。適用對象：所有學員操作程序：全體學員圍成一圈。（理察一人先用嘴吸住一紙牌，另一人用嘴從另一面將紙牌吸住移走；男生抱起女生，保持5秒鐘；女生坐男生小 腿上，男生做仰臥起坐；情景?。阂荒幸慌嘤觯猩f：“你好，我姓鋤名禾，你呢？”女生說：“我名叫當午。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。操作程序：1．培訓師讓每組圍著站成一個向心圈2．培訓師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。如：向前走。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。但是地點不能重復?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”，再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。每組的組員除了坐在椅子上的