【正文】 狀各不相同。葉老師笑容滿面地向大家點(diǎn)頭致意，接著親切地說：“以后我再來上課，大家不要給我鼓掌，我和你們王老師一樣，是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師。人們圍在他身旁，全神貫注的目光隨著老者的筆鋒在移動(dòng)。 看！在聚寶盆相對(duì)的右上方，又有一番壯麗的美景。突然，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了，淺了；變白了，白了！她傲然地、高高地升起來了。 電腦保姆就端上了由電腦營養(yǎng)師根據(jù)健康監(jiān)控系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)所配制的健康食品──美味 “海鮮”營養(yǎng)大餐，其實(shí)所謂的海鮮都是由綠色食品做成，那是為了增加食欲才添加了海 鮮口味，并改變了形狀。我更愛桂花，更愛你那香氣撲鼻的黃燦燦的花朵，給我們帶來了好的心情。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。 天邊，云霞越來越紅，水與天已連成了一片。又過了一會(huì)兒，天邊的云已清晰可見，一望無際的大海和蔚藍(lán)色的天空連成了一片。 拿我們要寫的這篇習(xí)作來說，應(yīng)該怎么來列提綱呢 題目自擬 開頭：簡(jiǎn)單地介紹一下所寫的事（人、景、物、想象故事）的情況 中間：分寫（根據(jù)需要做不同的特征介紹） 結(jié)尾：寫出自己的真情實(shí)感。 七、 構(gòu)思行文： 1．可以根據(jù)擬定的題目來確定文章的重點(diǎn)。比如：通過“你敢碰我嗎？”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”可以看出鐵罐的自以為是，傲慢無理。在我們每個(gè)人的記憶里，肯定有不少精彩的瞬間、動(dòng)人的鏡頭、感人的場(chǎng)面。比如，媽媽埋的木匣和科利亞埋的木匣作了比較（媽媽的大，科利亞的?。?；媽媽走的步數(shù)和科利亞走的步數(shù)也作了相比（媽媽走了 30 步，科利亞走了 10 步）；這樣的對(duì)比，就為后面科利亞的思考作了鋪墊。如《一個(gè)關(guān)心集體的人》，文章的“題眼”就是“關(guān)心”。如有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時(shí)候從家門 口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處。自由作文。事情無論多么新奇，但構(gòu)成新形象的材料總是來源于客觀生活現(xiàn)實(shí)。說說方法吧。 情景交融，借景抒情 作者在寫景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。也可以按整體和局部的關(guān)系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。觀察點(diǎn)就是描寫作者觀察景物的立足點(diǎn)。還要注意描寫時(shí)描述的層次性，按一定的程序來寫；再者要抓住物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察。我們這里重點(diǎn)是將動(dòng)物、植物和靜物的描寫。不要平均使用力量，要重點(diǎn)突出。為了使讀者對(duì)人物既有總的印象，又有某方面的突出印象，可以在文章的開頭簡(jiǎn)單介紹一下對(duì)某人的總的印象和與事情有關(guān)的情況，也可以倒敘開頭，對(duì)某人事情進(jìn)行回憶。我們可以從分析事情入手，從事情中找品質(zhì)。） 寫物作文注意事 項(xiàng)： 我們身邊的事情有“一人多事”、“一人一事”、“多人多事”，我們要學(xué)會(huì)留心。如介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值方面的情況 。觀察時(shí)要有順序（可以從整體到局部；從上到下等順序）。 在我們身邊我們接觸到物品太多了。 寫出細(xì)節(jié)。寫人的文章，也要寫事例，通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來寫一個(gè)人）。就是這些人的主要特點(diǎn)。 【習(xí)作指導(dǎo)】 有一些問題需要弄清楚 1 對(duì)于身邊的景，我們?cè)鯓尤ビ涗?? 2 我們身邊的事情怎樣去記錄 ? 3 我們應(yīng)該怎樣準(zhǔn)確地記錄下身邊的“物” ? 4 我們?cè)鯓影l(fā)揮自己的想象去編寫故事？ 一、如何寫好 寫人 作文 寫人的作文，就是通過記敘人物的具體 活動(dòng)，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。 （本次習(xí)作的內(nèi)容是──自由表達(dá)，想寫什么就寫什么） 本次習(xí)作有三點(diǎn)要求： 1．把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象??總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。 3．自由表達(dá)，寫真情實(shí)感。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛吃零食，等等。 選好事例。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。 二、如何寫好 寫物 作文 第一步：確定要寫的物品。 確定所要選取的物 品后，就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的觀察。 介紹物品時(shí)，要抓住其特點(diǎn)來描寫。 第四步：結(jié)尾：對(duì)物品總結(jié)，借物表情（表達(dá)自己對(duì)該物品的感情。要求“事”和“ `特點(diǎn)（即人物的品質(zhì)）”是一致的，不能形成“兩張皮”。在記敘事情的過程中，著重 刻畫人物的言語和內(nèi)心活動(dòng)，這就是在記事中寫人。其中要特別注意事情的主次。人物、景物這兩個(gè)方面我們?cè)谇懊娑加羞^介紹?？梢赃\(yùn)用傳說、插入故事、展開想象，增強(qiáng)文章的趣味。 三、 如何寫好寫景作文 以寫景為主的文章包括描寫大自然的各種景象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰??還有描寫我們生存環(huán)境中的各種設(shè)施和物體，如城鎮(zhèn)街道、村莊住宅?? 首先要選好觀察點(diǎn)。寫時(shí)就從這個(gè)角度出發(fā)去寫看到的東西；其次要按一定的的順序?qū)懗?，可以從?nèi)到外，或從外到內(nèi)；從上往 下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至后，或從后至前；從近而遠(yuǎn)，或從遠(yuǎn)而近。也是指要寫出該事物與 其它與物的不同之處來。 四、如何寫好想象作文？ 身邊的事情每天都在發(fā)生，我們要記錄這些事情要注意什么呢？ 老師也要求我們自己編寫故事，但是我一直不 知道怎樣去寫。小朋友們?cè)诹?xí)作時(shí)，不妨試試以下的方式：相似想象，從事物的形象特征、象征意義進(jìn)行想象；接近想象，在空間或時(shí)間上接近事物的想象；對(duì)比想象，對(duì)性質(zhì)、特征相反的事物進(jìn)行想象；感情想象，由一種現(xiàn)象產(chǎn)生一種思想感情；因果想象，根據(jù)事物的起因想象結(jié)果或根據(jù)事情的結(jié)果再想象起因??寫作時(shí)要大膽地想象故事中的事物形象。 五、如何立意 ： 這次作文的內(nèi)容范圍、體裁不限，寫景、記事、寫物、寫人都可以。其中也包含了“自由作文”的內(nèi)容。通過審題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的題目已經(jīng)告訴我們重點(diǎn)，如《愉快的假日》中的“愉快”；《刻苦學(xué)習(xí)的》中的“刻苦學(xué)習(xí)”，但是如果沒有告訴我們，那該怎么去立意呢？大家不妨從以下幾點(diǎn)做起： 1．根據(jù)文題立意，即“抓題眼”?？傊?，寫一個(gè)人，應(yīng)該讓別人了解這個(gè)人是什么樣的人？寫一件事，應(yīng)該讓別人了解這件事說明了一個(gè)什么道理？寫讀后感，應(yīng)該讓別人了解作者的主要感受是什么？寫一處景，應(yīng)該讓別人了解這處景物的特點(diǎn) 是什么？比如《科利亞的木匣》由挖木匣這件生活中的小事，懂得了世間的一切都在變化，面對(duì)變化著的事物