【正文】 了下來。這些，她都不讓我告訴你哩，怕你想家，耽誤了學(xué)習(xí)??”聽著爸爸的話我的眼前一片模糊。等媽媽抱著我的一堆臟衣服出去后，爸爸湊到我跟前說：“怎么，不想你媽媽？你媽可是很想你呢。媽媽的回答不出我所料，只是一句“知道了”。我對朋友說，我其實不想哭，因為我想念的人不想念我。我當(dāng)時心里失望至及，為什么媽媽對我無話可說，回想起剛才那一幕幕別的父母送別孩子時的溫馨畫面，我不禁流下了眼淚。步入高中遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我，也嘗到了這種滋味。文章選取了那些容易被孩子們忽略的細(xì)節(jié)，以日常生活中的小事入文，滿懷深情地一筆筆繪出了父母對孩子深深的牽掛。此刻，我想起了父母連日來一遍遍的叮囑，都在這一刻匯成一股信念，使我面對未來更加有信心。父親以往密密麻麻如雨似的電話在考前一天也不見了蹤跡。他們是那樣的牽掛，恨不得插上雙翅飛來見。她一遍又一遍地不厭其煩地叮囑我，我不能厭煩，更不能打斷。（畫龍點睛，明確主題。道出父母的心聲，暗點牽掛。（局勢發(fā)生變化，文章開始引向深入。（響應(yīng)上文，交代媽媽生氣的原因。是的，我真的錯了。??！天色已這么晚了。（評：寫出了媽媽內(nèi)心的憤怒?！贝藭r我的表情從打雷下雨一下變成云霄日出，來了一個360度的大轉(zhuǎn)彎，露出討好表情。“媽！”我驚訝道。若用書信體寫作，一要注意格式的規(guī)范完整，二要根據(jù)“牽掛”這個話題，選擇好陳述的對象（自己熟悉的或關(guān)系密切的人），三是口氣要符合與陳述對象的關(guān)系，四主體部分要突出“牽掛”的中心。本話題的寫作重點在于“牽掛”，在我們明確了“牽掛就是牽念、惦念”的含義后，寫作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認(rèn)知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。比如由“高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩”，類比聯(lián)想到海外游子對祖國的掛念、在外求學(xué)的學(xué)子對父母的惦念、父母對子女的思念，對久別的同學(xué)、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類比聯(lián)想到子女對家庭的依戀、妻子對丈夫的眷戀，等等。不少于800字。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆；牽掛是母親村頭的守望，牽掛是游子孤燈下的悵惘?？梢赃@么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項鏈，熠熠閃光?！迸喔f：“史使人明智，詩使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。書是陽光。書是鑰匙。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識，以至與魯肅見面時，魯肅感慨已不是當(dāng)日的呂蒙了。漢朝劉向說：“書猶藥也。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶。語言流暢，用語準(zhǔn)確，富有變化，增強(qiáng)了文章的感染力。作者巧妙地選擇了關(guān)于書的幾個剖面，再以點帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。書似一舵風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語所能表達(dá)的？油墨的清香使我感到了充實的快樂、獲知的喜悅，曾經(jīng)平淡的生活因為有了她才有了難言的精彩！那一個個栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？后來，我又飄洋過海，體會了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時領(lǐng)略到人類戰(zhàn)勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會而存在的。”從此，在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，我更酷愛書了，也因此與她結(jié)下了不解之緣。那書的由來，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發(fā)現(xiàn)的。一切落入我手的一本本書，都無一幸免。文章所寫內(nèi)容只要不超越這個限制，都應(yīng)該算是切題、符合題意的。導(dǎo)寫：對于學(xué)生來說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發(fā)生的有關(guān)于“書”的故事肯定不會少。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。文章格調(diào)高雅，感情真摯，富有哲理。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成了藝術(shù)境界和氛圍，取得了虛實相生的藝術(shù)效果。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無怨無悔，便是一場圓滿的出演。曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠(yuǎn)離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時獨自綻放；曇花更是堅強(qiáng)勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無怨無悔地綻放、付出。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。日子一天天地過去，曇花開始長出一個個乳白色的花苞，越來越飽滿，一副隨時都會綻開的樣子。這是寫作此類文章時在表達(dá)方式上所體現(xiàn)出來的共同特點。對大自然的“悟”還得集中，不能漫無邊際，浮光掠影。”二是寫這個話題，最后落筆要觸及到一個“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。沒有細(xì)致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實感人的情懷。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來寫，只有這樣，下文的“悟”才會有扎實的基礎(chǔ)。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。牽掛畢竟是屬于情感范疇，它可能影響某種結(jié)果，但不可能左右整個歷史，你把它不恰當(dāng)?shù)匕胃吡恕．?dāng)然，如果僅僅限于空喊，并沒有太大的價值，甚至適得其反與分?jǐn)?shù)為敵。我認(rèn)為，這只是讓風(fēng)箏起飛的線，牽掛可能讓悲傷的人得到安慰，但決不能讓被牽掛所累的人得到成功。再看歷史：中國的儒家文化造就了中國屈辱的近代史。在自然界里，當(dāng)小獅子長成后，就會被獅群驅(qū)逐出領(lǐng)地。為什么呢？莊子說：心有掛礙。是姐，她回來了！我奔向她，然后緊緊地抱住她。那一份思念，那一份牽掛，在遠(yuǎn)方的姐是否收到了呢？快過年的時候，朋友們都收到了很多賀卡，可我只想收到遠(yuǎn)方姐的賀卡。我很想對姐說我會很想她的，但我沒有說出口，真是遺憾。我只是茫然地點點頭，為什么一定要走呢？留下來不好嗎？在人潮擁擠的車站，我還是和姐告別了。去年的這個時候，當(dāng)最后一片梧桐葉投進(jìn)我手心的時候，我們在車站告別。通過類比及轉(zhuǎn)換，就能快速打開思路，確定文章主題。第一篇：牽掛話題導(dǎo)寫牽掛話題導(dǎo)寫“牽掛”到底是什么？這是一個十分抽象的概念。比如由“高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩”，類比聯(lián)想到海外游子對祖國的掛念、在外求學(xué)的學(xué)子對父母的惦念、父母對子女的思念，對久別的同學(xué)、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類比聯(lián)想到子女對家庭的依戀、妻子對丈夫的眷戀，等等。我的左手邊是你的右手謝燕打開窗戶，看著一地金黃的梧桐葉，我想秋天又來了吧。然后姐對我說，你是個大人了，要學(xué)著好好照顧自己，我不在的時候你要幫家里多干點活，爸媽的工作很辛苦的?？粗疖囯x我越來越遠(yuǎn)，而我只能揮揮手。希望有一天風(fēng)兒能把我的思念帶給姐，云兒能把我的掛念載給姐。獨自一個人走在冷清的路上，還是那條鋪滿梧桐葉的路，我隱隱約約看見一個熟悉的身影，在心頭烙得那么深。每個人都不要辜負(fù)家人朋友的一份牽掛，或許它渺小得你無從察覺，可它溫暖著每一顆心，告訴他家的方向??牽掛是成功的大敵《莊子》里有一個故事：一個下棋能手下棋非常厲害：當(dāng)他用瓦罐和別人作賭注下棋時，無往不勝；可當(dāng)他用金銀作賭注下棋時就從來沒贏過?！眲钜彩侨耍墒莿钊套×司薮蟮谋礇]有被親情所牽制，最終成為了漢朝的開國皇帝。如果獅群牽掛著小獅子的安危，那么最強(qiáng)壯的和最弱小的都獲得了生存的機(jī)會，這樣的種群的衰亡也近在咫尺。如果說牽掛是一條線。面對話題“牽掛”，一般地說都是正面寫牽掛之情，你來個“牽掛是成功的大敵”，確實振聾發(fā)聵。尤其是第二段，簡直把大家熟知的歷史故事用神了！而最后一段云人所未云且富有哲理，使整篇文章得以升華，難得難得！倒數(shù)第二段，把中國的屈辱史歸咎于“牽掛”，有失偏頗。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點：一是要選擇好切入點。面對浩瀚的大自然，我們在選取了具體可感的事物后，還得進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枘?。老舍先生說：“在細(xì)微處顯示才華?！比绻麅H僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實生活和自己的深刻體驗