【正文】 得那樣“激情”。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場(chǎng)”。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。(林肯)家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(歌德)無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。描寫好場(chǎng)面，對(duì)刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。（3）敘事要詳略得當(dāng)。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。哎，這就是我的家，一個(gè)充滿歡聲笑語的家，在這個(gè)家里，經(jīng)常發(fā)生著無數(shù)令人忍俊不禁的事，搞得我經(jīng)常在夢(mèng)里都要笑出聲來。不到1分鐘的時(shí)間，一股焦糊味飄過來。這不，說出事就出事，一天早上，我睜開眼睛，習(xí)慣性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一個(gè)跟頭從床上翻起來，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到褲子了?！昂茫谩?。于是他呆呆地望著我自言自語道：“完了，它又該進(jìn)修理廠了??千古罪人呀??”正說著，媽媽邁著四方步，慢條斯理地走進(jìn)屋來，拿起隨身聽，不屑一顧地看了幾眼，打開盒，搗鼓起來，一會(huì)兒工夫，遞給爸爸道：“給，好了。我愛我家 在我家，爸爸自稱學(xué)識(shí)淵博，無所不能，人稱“博學(xué)先生”；媽媽則以“萬能太太”自居，而我，則是個(gè)地地道道的“樂天派”，無論大事小事，我都要笑上兩聲?！蔽矣X得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本來以為老師要批評(píng)我寫玩的事情，沒想到老師說我寫的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。她沒有演員那樣漂亮的面孔，也沒有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對(duì)您說了聲“老師好”，您微微一笑。我，一個(gè)三年級(jí)的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦①N心的話語……靜靜的夜晚為我們批改的是老師!站在各種競賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師!和家長交流、親密配合的是老師!關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的，還是老師!年復(fù)一年，日復(fù)一日!老師愛我，他們把愛撒向每一個(gè)孩子。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠實(shí)，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。有句心里話一直沒敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見到您，那樣我能早一些找到快樂，找到自信。老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。我們熱烈鼓掌致謝。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。一塊黑板，記錄了你無悔的追求。最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!我愛我的好老師演講稿篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的恩情。您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?——yes!——感謝你，我的班主任!——感謝你，我親愛的老師!——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!……我愛我的好老師演講稿篇各位老師、同學(xué)們：大家好!我叫xx，我今天演講的題目是《我愛老師》。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。我難以聚精會(huì)神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”而我們的老師，所給予我們的愛恰恰就是這種神圣。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值；我不是歌手，不能用歌喉歌詠我校取得的成績．然而，作為一名學(xué)生，一名來自三中實(shí)驗(yàn)部的學(xué)生，我會(huì)用我最真摯的愛，采擷我腦海中如花的詞匯，構(gòu)筑我心目中最美好的詩篇，唱出最動(dòng)人的旋律－我愛我校，我敬我?guī)煟遗c三中，有著一段不同尋常的緣分．兒時(shí)，我家與實(shí)驗(yàn)部九中只有一墻之隔．夏日的黃昏，媽媽會(huì)帶我到這里玩耍．常常，我會(huì)在綠色的草地上奔跑，捉蚱蜢；在光滑的雙杠上小坐，任風(fēng)肆意吹過；在秋千板上地高高地蕩起，歡快的叫聲驚得樹中的小鳥飛起．偶爾，也會(huì)在教學(xué)樓旁偷聽初三老師講課，心中充滿對(duì)初中生活的憧憬．??幾年后的今天，我成為了三中新生中的一員．再次踏進(jìn)這所學(xué)校，望著熟悉的一切，所有美好的回憶在那一刻被喚醒．相逢是首歌，與三中相逢是一首愉快的歌，更是一首幸福的歌．因?yàn)?，從大人口中知道三中建校至今?8年的歷史，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)．學(xué)校有著一支師資雄厚，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛生如子的優(yōu)秀教師隊(duì)伍．歷年中考成績輝煌．慕名來到這里，與這所學(xué)校再次重逢，我是幸福的！雖然進(jìn)班還只有幾天，但我已經(jīng)喜歡上我的老師們和同學(xué)們．走進(jìn)班級(jí)，我看到的是同學(xué)們笑靨如花，教師和藹可親，幾天的接觸中，我感受到了老師們的幽默風(fēng)趣，兢兢業(yè)業(yè)．他們熱心地幫助我們熟悉陌生的環(huán)境