【正文】 有，我們用愛心播撒著種子，用汗水澆灌著希望，用生命鑄造著明天的輝煌?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。也就是說聽了就忘了；看了就過去了；只有做了，才能夠更深的去理解它。一天，天氣仍然很冷，我單獨把他叫到我的房間，拿出一件棉馬甲，讓他穿在里面，他看看我，愣了片刻，還是穿上了，我什么話也沒多說，只是讓他放學(xué)再來我房間拿走其余的衣服，他點點頭答應(yīng)了。記得曾經(jīng)帶過一個叫李棟的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，上課不守紀(jì)律，經(jīng)常頂撞老師，誰對他講道理都無功而返，小小年紀(jì)那叛逆的眼神讓人震驚，十足一個問題學(xué)生。每一位教師都要學(xué)會尊重自己、尊重他人、尊重差異和多樣性、尊重環(huán)境與資源，這是教育成功的關(guān)鍵。二、尊重學(xué)生，贏得信任，取得成功。當(dāng)教師是真心愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、為學(xué)生操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受，這就是所謂的“親其師，信其道”。臨畢業(yè)時他說，相對于批評指責(zé)，他更喜歡別人的肯定與表揚，他要謝謝我，是我讓他嘗到了這美妙的滋味。他聽了底下了頭，下課后破天荒向我場承認(rèn)了錯誤。我發(fā)現(xiàn)，其實他們并不是一無是處，相反，很多學(xué)生身上都有閃光點，甚至優(yōu)生身上沒有的品質(zhì)。所以，教師要小心謹(jǐn)慎對待自己的言行，因為這足以徹底改變孩子。教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是教師師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操，教師會深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。總結(jié)成功的教育案例，其靈魂就是愛與尊重。讓他們懂得“生活的藝術(shù)是駕馭情緒的藝術(shù)，”形成正確的社交心理，學(xué)會禮貌真誠地與人交往：學(xué)會克服害羞心理，正確地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，能看到別人的長處，學(xué)會關(guān)心他人，樹立信心，學(xué)會自強、自立、自愛。在班級中，我們常會見到這樣的學(xué)生，自暴自棄乃至厭學(xué)，因為互相嫉妒，打小報告；因自卑而默默無聞的；因?qū)W習(xí)好而驕傲自大的，學(xué)生個體中有表現(xiàn)好的，有人緣好具有號召力的，有被人當(dāng)作出氣筒的，有被同學(xué)遺棄的。我屏住呼吸，一聲不發(fā)，別的同學(xué)連忙說：“猜猜是誰？”當(dāng)一個個名字被否定后，肖永有些不自在了，我趁勢松開雙手，他發(fā)現(xiàn)了是我后，臉紅了，不好意思的低下頭。這是教育智慧的體現(xiàn)?！弊宰鹗敲總€人身上極其珍貴的心理品質(zhì)，是每個人進行自我教育，自我調(diào)節(jié)，自我發(fā)展的內(nèi)在活動。二、欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生。愛從來不是單向流動的小溪，而是相互溫暖的太陽。各科成績都很差，平時沉默寡言，不喜歡參加集體活動。只有熱愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛的存在，才能教育好學(xué)生。在育人的過程中因為有愛，所以教師職業(yè)被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)；因為有愛，教師被人們比做春蠶、紅燭；因為有愛，所以我真切的感受到當(dāng)一名人民教師的幸福與快樂。教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。就這樣，孩子們和我在“好朋友”似的愉快合作中，愛上語文學(xué)習(xí)，成績也有了明顯的提高。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。最突出的是語文的課外知識必須豐富。以他們子的視覺看發(fā)生在身邊的事，才能理解他們，才能看懂他們，才能走進他們的心里，才能被他們所接受。給學(xué)生的關(guān)注、尊重和時間，是對學(xué)生最有效的幫助?？磥淼脧摹白雠笥选遍_始我的計劃。只需要你課上永遠(yuǎn)板著一張臉，不斷的提出學(xué)習(xí)上的各種要求，在不滿意的情況下，教訓(xùn)一頓，學(xué)生們肯定也能掌握好所有的知識。后來我想到如果我和她們私下多溝通、多交心取得他們的信任有可能會對我敞開心扉。我正是以自己的高尚師德、藝術(shù)才華和寬廣無私的愛，引領(lǐng)著學(xué)生行進于我的教育人生之路，譜寫著跨世紀(jì)教書育人的新篇章。大愛無疆，愛就在我們心間流淌；大愛無疆，愛是永遠(yuǎn)不屈的脊梁；大愛無疆，愛是歌頌生命的樂章！讓我們以愛的名義起誓：任憑光陰荏苒，歲月更迭；任憑春去秋來，容顏不再，我們將無悔守望心中的明燈，用奉獻寫就生命的長卷，用無私大愛鑄就不朽的師魂!第二篇：愛心鑄師魂愛心鑄師魂羊尾鎮(zhèn)郭家中心小學(xué)許蓮花多年來，我一直堅信著：德，是教師的靈魂；才，是教師的根本；而愛，則是教師的實質(zhì)。在與疾病做斗爭的過程中,她學(xué)會了堅強,在堅強中用信念去放飛學(xué)生心中的理想,并用愛心去感動和美化孩子們幼小的心靈。學(xué)生們心疼她,讓她不用寫板書,多念幾遍就可以了。從此,她踏上了一邊工作一邊與病魔抗?fàn)幍钠D難路程。她知道類風(fēng)濕是不死的癌癥,她見過這類病人飽受病魔折磨的痛苦情形。書寫著無私的師愛，鑄就了偉大的師魂！她是我校五年六班的班主任,擔(dān)任語文教學(xué)工作。她是當(dāng)之無愧的最美的教師！她是我們教師的驕傲和自豪。那一天，是五月八日。然而，今年五月的一天，我感動著、震撼著，對于師魂的理解前所未有的深刻。用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。她拖著被病魔折磨的身軀，頑強的奮戰(zhàn)在講臺上。當(dāng)主治醫(yī)生將一張寫有類風(fēng)濕的診斷通知書遞到她手里時,她不敢相信自己的眼睛。殘酷的現(xiàn)實沒有壓倒胡老師,堅韌的意志和畢生的信念使她不顧家人的勸阻,毅然地回到了令她魂牽夢縈的班級。上課的時候,粉筆經(jīng)常在手中脫掉,可她仍舊從地上拾起來,繼續(xù)在黑板上書寫。胡老師為了分散自己對病痛的注意力,就把精力全部放在教育教學(xué)上,每天拼命地工作。他們就是在