【正文】 間，有時(shí)是來(lái)自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力，能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾，“化干戈于玉帛”。正確地理解他們的真實(shí)想法，并且較好的將其轉(zhuǎn)達(dá)給雙方。策劃組織能力學(xué)生干部在其本職工作中開(kāi)展活動(dòng)，首先應(yīng)進(jìn)行策劃，策劃應(yīng)周密、細(xì)致、具有自己獨(dú)到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持。如果工作不成功，也不應(yīng)灰心喪氣，分析不成功的原因是什么，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)。（二）知識(shí)素質(zhì)學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部更不例外。下面，我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個(gè)大的方面來(lái)談。第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿學(xué)生干部培訓(xùn)講話稿各位同學(xué)：大家好！作為一名年輕的教師、班主任，今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)！在座的同學(xué)們應(yīng)該是來(lái)自各個(gè)班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的，班主任的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。最后的一堂課上，閻建明閻老師詼諧的語(yǔ)言雖然常常引得我們笑聲不斷，但是在笑的同時(shí)，我們也學(xué)到了真正的大學(xué)精神與大學(xué)生的使命。之后的課上，申老師用《別拿自己不當(dāng)干部》和《穿普拉達(dá)的女魔頭》這兩部電影讓我們端正了自己做學(xué)生干部的心態(tài)，首先要熱愛(ài)自己的職位，深刻的理解到了要有“在其位，謀其職”的覺(jué)悟才能真正的當(dāng)好學(xué)生干部。在學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀素養(yǎng)及學(xué)生干部工作方法的問(wèn)題的時(shí)候，我們學(xué)到了很多平時(shí)工作生活中沒(méi)有注意到的問(wèn)題，比如，接電話的時(shí)候要長(zhǎng)者先掛，介紹人的時(shí)候，尊者的優(yōu)先了解權(quán)等等。今天，我很榮幸可以代表我們學(xué)院的學(xué)生干部們站在這里發(fā)言，經(jīng)過(guò)了幾次培訓(xùn)，我深刻的了解到了學(xué)生干部培訓(xùn)的重要性，也明白了學(xué)生干部所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該珍惜老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兲峁┑倪@一機(jī)會(huì)，“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，胸懷為老師、同學(xué)服務(wù)、為院學(xué)生會(huì)的發(fā)展盡一份力的愿望，在院團(tuán)委、學(xué)工處老師的正確指導(dǎo)和幫助下，在“嚴(yán)謹(jǐn)、求是、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的院風(fēng)鼓舞下，在廣大同學(xué)的支持下，只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互合作、彼此鼓勵(lì)、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，矢志不移的面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們終會(huì)成就一番事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)一片天地，但愿明年的今天，當(dāng)我們把學(xué)生會(huì)發(fā)展的接力棒交給下一屆的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)：我們是成功的。第五，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，做任何工作就必須有野心。第三，處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。最后希望我們經(jīng)管學(xué)部的每位學(xué)生干部都能正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從嚴(yán)要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的做好工作，在實(shí)際工作中不斷提高我們自身的素質(zhì)，不斷的改進(jìn)我們的工作方法，磨練自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合學(xué)校的整體工作，與學(xué)校保持一致，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我學(xué)部學(xué)生管理工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作的新局面！看到新一屆學(xué)生會(huì)朝氣蓬勃的舉辦各類(lèi)活動(dòng)，我心中無(wú)比欣慰，青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，在這里，我提幾點(diǎn)希望：第一，要戒驕戒躁，放下架子，拋棄光環(huán)，端正態(tài)度，著實(shí)為老師、同學(xué)服務(wù)。這也不需要什么能力。只要我們是懷著一顆對(duì)他人負(fù)責(zé)任、對(duì)他人關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)展工作，我想我們的工作就成功了一半。開(kāi)展工作，不能光埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，路沒(méi)選對(duì)，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費(fèi)。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么？就是同學(xué)沒(méi)做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長(zhǎng)成才。我們不要奢望我們的選擇會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果，但在今后我們步入社會(huì)后，我們的選擇會(huì)給我們的工作提供有力的支撐，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來(lái)當(dāng)學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會(huì)不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅(jiān)持。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須培養(yǎng)的品格。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。責(zé)任比能力更重要（用心工作）。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。一個(gè)人可能同時(shí)有多重身份，不同的身份對(duì)你有不同的要求，每一種身份，有著對(duì)應(yīng)身份的責(zé)任。在付出的同時(shí)，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們有比其他同學(xué)更多說(shuō)的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的表達(dá)能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我今天想和大家交流三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是大家踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么？第二個(gè)問(wèn)題是學(xué)生干部如何定位自己的身份？第二個(gè)問(wèn)題是學(xué)生干部工作如何怎么開(kāi)展？我下面就圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展我今天的交流。務(wù)實(shí)，要求我們不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地；務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談，而要付諸實(shí)踐。所以，我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。責(zé)任心是我們開(kāi)展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。所以，多一種身份就是多一份責(zé)任，而不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)！關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題“學(xué)生工作怎么如何開(kāi)展？”我想和大家分享幾句話方向比努力更重要（用腦工作）。所以，我們學(xué)生干部，其實(shí)就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任，要履行干部的使命。我們有這么多的機(jī)會(huì)，事實(shí)也證明了當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我們大學(xué)生活的重要性。其實(shí)學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。篇二：學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿 學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿尊敬的學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、黨建會(huì)各位會(huì)長(zhǎng)，親愛(ài)的各位部長(zhǎng)、干事，大家晚上好！很榮幸應(yīng)邀參加這次學(xué)生干部培訓(xùn)的課程，其實(shí)在諸位面前談學(xué)生干部應(yīng)該如何如何，必須如何如何，顯得有些班門(mén)弄斧。在我們實(shí)際的工作中，在我們的身邊會(huì)遇到形形色色的各種同學(xué)，就包括我們今天在座的各位，大家的心理、思想各個(gè)方面都是存在著差異的，因此，就要求同學(xué)們?cè)谔幚韱?wèn)題的過(guò)程中一定要靈活多變，從實(shí)際出發(fā)，能夠做到見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。這都是至關(guān)重要的。溝通交流可以說(shuō)使我們解決學(xué)習(xí)工作中各種問(wèn)題的一把金鑰匙。如何發(fā)揮整體最大功能，消除“木桶效應(yīng)”的影響？在我們學(xué)院有黨支部和團(tuán)委學(xué)生會(huì)兩套大的學(xué)生工作系統(tǒng)，這是一個(gè)相對(duì)較大的團(tuán)隊(duì)，我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)，我們各自的部門(mén)也都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系。今天我們各位之所以聚在一起，是因?yàn)槲覀兌际菆F(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要學(xué)生干部，我們都肩負(fù)有全院學(xué)生管理工作的責(zé)任。既然我們是服務(wù)者（也就是我們說(shuō)的第三產(chǎn)業(yè)）就要努力地提高服務(wù)水平，讓顧客滿意，對(duì)不對(duì)？所以呢，各位既然選擇了團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部這個(gè)身份，最起碼的一條就是要有服務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)的痛苦是一時(shí)的而沒(méi)有學(xué)習(xí)的痛苦是一輩子的阿Q的心態(tài)n 我們無(wú)法改變風(fēng)向，但我們至少可以調(diào)整風(fēng)帆；n 我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整自己的心情第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿篇一：學(xué)生干部培訓(xùn)講話稿 學(xué)生干部培訓(xùn)講話稿 親愛(ài)的各位同學(xué)們：大家晚上好！首先呢，我也是非常的榮幸，能夠在此和大家一起參加我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的干部培訓(xùn)。抱怨她容貌比自己好，或者他更會(huì)討領(lǐng)導(dǎo)歡心。不要太高估自己在集體中的力量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開(kāi)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起....共贏的心態(tài)小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)。思考：為什么有些人獲得上級(jí)的更多重視？ n 領(lǐng)導(dǎo)是有惰性的，他愿意用那些用起來(lái)順手的人。，在人多的環(huán)境，老師可能為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，比較難采納你的意見(jiàn)，你可以私下找老師談?dòng)胁煌庖?jiàn)的地方。對(duì)有些人，你個(gè)人喜歡也罷，不喜歡也罷，都需要成功地和他們打交道?！皯?zhàn)斗”，不要所有事情都去爭(zhēng)取，而要分清主次。告訴老師，你的這個(gè)想法還沒(méi)有和其他同學(xué)談起，但是想聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和指導(dǎo)。因此，學(xué)生干部在與領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)交往時(shí)要上下一致，表里如一，誠(chéng)實(shí)正直，和藹謙遜，這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)與老師的肯定與贊賞，同學(xué)的尊敬與支持。集體決議要堅(jiān)決執(zhí)行，個(gè)人意見(jiàn)允許保留，不能把討論會(huì)上的不同意見(jiàn)在同學(xué)中散布。要尊重同學(xué)的人格和尊嚴(yán)，不能隨意對(duì)同學(xué)進(jìn)行好與壞的分類(lèi)，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)也要講究方法和策略。工作中多請(qǐng)示、多匯報(bào)，但不要越級(jí)。n 因此重要的是如何讓下級(jí)能迅速準(zhǔn)確的理解你的任務(wù)，并全力以赴的去完成。n ：友善待人，反而會(huì)受人欺壓。學(xué)生干部如何處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系就是處理關(guān)系的一個(gè)技巧，主要內(nèi)容分5塊：一、學(xué)生干部人際關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)知：n ：我天生就不善于處理人際關(guān)系。院領(lǐng)導(dǎo)和老師希望學(xué)生干部當(dāng)好學(xué)生的“帶頭人”起好先鋒模范作用，還要充當(dāng)好“教育管理者”角色協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理。這種特殊的地位和作用要求學(xué)生干部具有較強(qiáng)的人際交往與協(xié)調(diào)能力。不少學(xué)生干部由于處理不好與領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)系給自己心理上帶來(lái)了不少的矛盾、沖突與困惑，也影響了正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。n ，面子不能輕微受損。比如執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中的道德風(fēng)險(xiǎn)等就很難避免。工作要有主動(dòng)性，無(wú)論組織管理還是重大活動(dòng)的開(kāi)展，都要事先通過(guò)調(diào)研思考拿出自己的一套方案去征求領(lǐng)導(dǎo)及老師意見(jiàn)，不能事事等安排，一有問(wèn)題就找領(lǐng)導(dǎo)及老師。要深入到同學(xué)中去與同學(xué)打成一片，多征求和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)及建議，要?jiǎng)?chuàng)造條件發(fā)揮同學(xué)的能力和特長(zhǎng)，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)要表示由衷的高興與敬佩，不能嫉妒賢能。(3)在處理學(xué)生干部之間的關(guān)系上，多合作，少爭(zhēng)功，要多溝通，多商討，防止家長(zhǎng)制和一言堂。有些學(xué)生干部在老師面前表現(xiàn)得很謙虛、很禮讓、很積極、很主動(dòng)，而在同學(xué)面前卻擺架子，賣(mài)官子，盛氣凌人，