愛(ài)崗敬業(yè)真情奉獻(xiàn)-全文預(yù)覽
【正文】 為無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的潛力，做出最大的貢獻(xiàn)。用雷鋒同志在日記中寫(xiě)的一段話(huà)，“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”通過(guò)對(duì)這短話(huà)的琢磨與揣測(cè)，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名教師，我珍惜我親愛(ài)的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。學(xué)生總有一天要走上社會(huì)，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)的原則，我摒棄那種只顧眼前不出事的高壓式管理模式，不像個(gè)別班主任那樣一味靠嚴(yán)盯、死守、重罰來(lái)管理學(xué)生，我管理班級(jí)靠的是智慧，是先進(jìn)的理念，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我讓班內(nèi)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，設(shè)立班級(jí)日志，班級(jí)工作個(gè)人承包，實(shí)行“人人有事干，個(gè)個(gè)有官當(dāng)”的自主管理機(jī)制。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)我及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，在力所能及的范圍內(nèi)幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)的、熱情的、嚴(yán)肅的同志式的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。“老師，我會(huì)努力！”聽(tīng)著他動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。面對(duì)這種情形，我利用課余時(shí)間與他探討人生的意義，多次到他家去與好母親交流，讓他母親堅(jiān)強(qiáng)些，給孩子做出榜樣。他的課余時(shí)間主要是照顧母親，沒(méi)有了同齡人應(yīng)有的快樂(lè)，心靈受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周?chē)撵`的環(huán)境中日益嚴(yán)重。”多年來(lái)我始終認(rèn)為教師應(yīng)該像父母對(duì)待子女一樣，既要一視同仁，又要能把愛(ài)心更多地分給弱小的孩子。我班學(xué)生徐連賓在課間和同學(xué)玩耍時(shí)，不小心被玻璃把手腕韌帶和肌腱割傷我心急如焚，急急忙忙帶她到醫(yī)院治療，醫(yī)生說(shuō)要手術(shù)，需要交納數(shù)額不小的押金。付出是師愛(ài)最真摯而樸實(shí)的情感，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”是從教以來(lái)我對(duì)教師工作無(wú)言的承諾。愛(ài)是人類(lèi)特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。在歷次中考和WAT地理學(xué)業(yè)水平考試中所教班的地理成績(jī)居全市前茅，得到了廣大同事和學(xué)生的好評(píng)。2003年，新一輪課程改革在我市全面推廣，在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課堂教學(xué)改革，實(shí)施開(kāi)放式和多樣化教學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，放手學(xué)生,開(kāi)展活動(dòng)性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的雙向交流、多向交流，教給學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題的思路和探索規(guī)律的方法，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，掌握更多的技能；使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富地理課堂的內(nèi)容開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。我十分重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，每年都訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革教學(xué)方法，,我努力營(yíng)造民主自由的學(xué)術(shù)氛圍，允許出錯(cuò)，更鼓勵(lì)創(chuàng)新，這使得我的學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)習(xí)能力的提高呈現(xiàn)出加速上升的態(tài)勢(shì)。教書(shū)育人，為人師表是老師的崇高職責(zé)?！?0多年的風(fēng)雨磨礪，我以滿(mǎn)腔的熱情、堅(jiān)韌不拔的毅力、執(zhí)著的信念，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,用自己的一言一行去為學(xué)生做出行為示范，用自己對(duì)學(xué)生的真情、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的對(duì)社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。多年來(lái)，在工作中我一直堅(jiān)持著一個(gè)樸素的信條：“干工作，就要干出個(gè)樣來(lái)”，“做老師，就要做最好的老師。一、愛(ài)崗敬業(yè)，做學(xué)生的良師。對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究、對(duì)學(xué)科認(rèn)知規(guī)律的探討始終是我關(guān)注的焦點(diǎn)。衷心熱愛(ài)自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)，這是我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的認(rèn)識(shí)，也是我始終不渝的追求。我自2002以來(lái)，承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“中小學(xué)區(qū)域性‘創(chuàng)新學(xué)習(xí)’實(shí)驗(yàn)與研究”的實(shí)驗(yàn)，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，形成地理學(xué)科技能為核心”的地理課堂教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式在全市推廣，《海陸變遷》等課堂教學(xué)實(shí)錄被編入《教學(xué)模式研究》一書(shū)，以我的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)為總結(jié)的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)地理學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及案例》在《評(píng)價(jià)教學(xué)研究》一書(shū)中發(fā)表，教學(xué)論文《地理課堂教學(xué)中三維教學(xué)模式的嘗試》在“‘與新課程同行’全國(guó)教育教學(xué)論文”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，多次在全市舉行地理教學(xué)公開(kāi)課和觀摩課，成為昌邑市初中地理學(xué)科帶頭人，昌邑市教育局多次舉辦的地理課堂教學(xué)大賽中均獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為
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