【正文】 ，總結已取得的成績，改進目前存在的問題。①、判斷、選擇。②、在學習中要善于發(fā)現(xiàn)問題。朗讀要求正確、流利、有感情，用普通話讀，發(fā)音標準，吐字清晰，聲音響亮。②、應學會邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點。⑤、不要談論與課本、學習無關的話題⑥、討論時聲音要輕，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補充。①、認真聽清老師或組長提出的問題，先獨立思考解決的方案。④、不離開座位或走動。并要注意對學生的作業(yè)反饋回來的信息，在自習時及時做針對性的輔導。（4）、課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考，關注到三個層次的學情。(2)、引導學生通過練習把知識轉化為實際問題的解決能力。(3)、批改部分已完成的學生的作業(yè)。第三，明確教的要求。廣泛推行一種“兵教兵”的教學方式。教的內容絕不是依據(jù)教材照本宣科，而是學生自學后還不會的地方。[時間] 約8—10分鐘。D、后教環(huán)節(jié)____學生討論、質疑、講解，教師點撥 [操作](1)、學生觀察演示操作，找錯誤，或比較自己做的方法、結果是否與演示操作的相同。(4)、要面向全體學生，后進生回答問題或板演時，要照顧全體同學，讓較好同學聆聽別人回答問題，隨時準備糾正錯誤，或布置他們做哪些練習等。[目的] 最大限度地暴露學生自學后存在的疑難問題。[時間] 約5—10分鐘。即告訴學生如何檢測。一般先要讓學生獨立看書、思考，不宜邊看邊討論。即讓學生知道學什么，有的教材內容單一，一般一次性自學；有的教材內容多，可視情況分幾次自學，但每次自學前都必須寫清楚自學的內容（或范圍）。[操作] 課前準備好黑板，課上讓學生看。[目的] 讓學生從總體上知道本節(jié)課的學習任務和要求。把大力開展教學研究，教師間加強合作，發(fā)揮各自長處，共同探究，互相交流作為課改的主要內容。二、加強學習，不斷提高理念是行動的先導，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。說到課改過程，可說“酸甜苦辣咸”五味皆有。并且在學校的各項集體評比中名列前茅，為我被評為了“金壇市優(yōu)秀班主任”。面對一個個活潑爛漫的孩子，我常常以他們的朋友自居，以至于學生也樂于和我談心。為此在課堂教學上我還取得了可喜的成績，在金壇市小學語文青年教師閱讀教學評比中獲得了二等獎；在常州市“教學能手”評比中，通過層層的篩選，最終獲勝。有了這次和新課程的初遇，我守住了作為教師的那份執(zhí)著與慰籍，多了幾份憧憬和夢想。專家引領，課例導路，懵懵懂懂中我好像知道新課程是怎么一回事了。一切都是充滿朝氣，一切顯得生機勃勃?？傊?，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任 怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，學生根據(jù)自己的生活經驗回答出了許多不同的答案，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。不僅可以列豎式，還可以把其中的一個兩位數(shù)分成整十 數(shù)和一位數(shù)，利用我們學過的口算方法來算；或者分成兩個一位數(shù)的積。認真編寫教案，力爭 突出新教材新思路新方法。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。讓我們的學生學會自學，學會合作，爭取構建最有效的信息化生態(tài)課堂建設模式。在班級展示中，同學開始使用普通話、面向觀眾、自然大方地侃侃而談。教師教學理念有了較大改變。引導學生掌握自學和展示的方法。第一篇：班級課改小結開學以來，我們班任課教師堅決貫徹我校課改精神，狠抓課堂常規(guī)和學生學習習慣培養(yǎng)，班級課改不斷深化，現(xiàn)將我們的課改總結如下：一、課改措施。，并及時反思自己的課堂，不斷優(yōu)化完善自己教學中的不足。二、課改收獲課改調動了學生的學習主動性和積極性。學生的合作精神、口頭表達能力和自我表現(xiàn)能力有了較大提高。三、課改未來今后將重點關注學生的自主學習和合作探究的有效性策略探究。一、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動 力和創(chuàng)新的源泉。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。如：解答兩位數(shù)乘兩位數(shù)時,當同學們說出自己的解題思路后,這 時我及時引導啟發(fā)學生：“還有其它的解法嗎？”學生們經過自己思考、小組討論，得出了幾種不同的解法。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。第三篇