【正文】 伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開(kāi)放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏．我站在門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)三聲輕輕的叩門(mén)聲晌，就急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，用微笑和一室溫暖來(lái)迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶．看見(jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前．母親接過(guò)去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意．緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗?，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌．我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落．我聽(tīng)著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來(lái)。請(qǐng)以“溫暖”為題，按要求寫(xiě)一篇文章要求：1．結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文；或者根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字的散文2．寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感3．寫(xiě)散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯。（3）試題分析：這是一道開(kāi)放題，兩種觀點(diǎn)都可以選擇，著鍵在于結(jié)合生活實(shí)際闡述自己的理由．如果選擇第一個(gè)觀點(diǎn)，就可以結(jié)合材料中的九歲男孩 的例子來(lái)表述理由。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）觀點(diǎn)明確言之成理即可?！庇嘘P(guān)小神童的成長(zhǎng)問(wèn)題，再次引發(fā)了人們的熱議。探究結(jié)果： ______（2）【啟發(fā)感受】仿照示例，寫(xiě)出你對(duì)“煩惱“的認(rèn)識(shí)和感悟 實(shí)例：煩惱是前進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。能力層級(jí)為探究F?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為分析綜合C?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。（4）①吃苦耐勞，勤奮苦干．她?？丛谕獯蚬ぎ?dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作．②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛(ài)母親．她總是給母親買(mǎi)各種生活用品，希望母親能夠享福③心思細(xì)密，耐心體貼．當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親。（4）結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征（5）一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來(lái)的回家的火車(chē)票。娘給我二百塊錢(qián)，讓我買(mǎi)張火車(chē)票給你寄去??我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。⑨母親在電話那端不說(shuō)話。每次打電話，母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。她打通家里的電話，問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。即便是給母親買(mǎi)了，會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買(mǎi)的??⑤李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買(mǎi)什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄，弟媳也給她買(mǎi)，到老也穿不完。先前在老家，晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買(mǎi)了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿(mǎn)了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說(shuō)白了，就是保姆。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”③每到年關(guān)，李娟必給老母親買(mǎi)一件禮物。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。七、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共15．0分）11．新年禮物 侯發(fā)山①進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。注釋?zhuān)合麻剑褐噶羲尢?。六、?shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共5．0分）10．閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥②洞庭開(kāi)。【答案】（1）曲徑通幽處，禪房花木深（重點(diǎn)詞：禪）（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（重點(diǎn)詞：梨）（3）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻（重點(diǎn)詞：軒）（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（重點(diǎn)詞：凌）（5）不以物喜，不以己悲（重點(diǎn)詞：己）（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（重 6 點(diǎn)詞：濯、漣）【解析】試題分析：本題考查詩(shī)文背誦，根據(jù)平時(shí)積累的詩(shī)文作答即可，但不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）現(xiàn)在是什么時(shí)候，如果向上申報(bào)，申報(bào)，往來(lái)反復(fù)，百姓怎能活下去？ 【解析】考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子?！緟⒖甲g文】【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走．來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客．到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美； 用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席．宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們．一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。能力層級(jí)為理解B。A句意：樹(shù)林里濃蔭覆蓋，鳥(niǎo)兒到處鳴叫．上：方位詞，樹(shù)的上面；（要是）上邊降罪，我一人承擔(dān)．上：皇上。使??活 ．B．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘牘：書(shū)信 ． C．值歲荒，人相食值：遇到 ．D．去任之日，父老沿途送之去：離開(kāi) ．（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是 ______ A．樹(shù)林陰翳，鳴聲上下上有譴，我任之 ．．B．太守歸而賓客從之微斯人吾誰(shuí)與歸 ．．C．醒能述以文者以畫(huà)竹、蘭為長(zhǎng) ．．D．燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之今或聞無(wú)罪，二世殺之 ．．（3）下面對(duì)兩段的理解和分析不正確的是 ______ A．歐陽(yáng)修與滁人暢游山水，酒酣而醉，此樂(lè)是為山水之樂(lè)而醉，更為能與民同樂(lè)而醉 B．鄭板橋因擔(dān)心上級(jí)拒絕，沒(méi)有經(jīng)過(guò)申報(bào)就開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民，最終遭到了撤職處分 C．鄭板橋不僅為官潔廉，勤政愛(ài)民，敢于擔(dān)當(dāng)，而且富有藝術(shù)才華，喜與文人雅士交游 D．歐陽(yáng)修和鄭板橋擔(dān)任官職，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的愛(ài)戴?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。三、文言文閱讀（本大題共1小題，共9．0分）7．【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。能力層級(jí)為分析綜合C?？键c(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。B．金屬玻璃與普通玻璃的鑄造方法相同C．金屬玻璃曾經(jīng)因?yàn)椴煌噶帘环Q(chēng)為“愚蠢的合金”D．金屬玻璃的應(yīng)用范圍更廣，已經(jīng)涉及錄音材料、高壓容器和火箭、航天等領(lǐng)域?？茖W(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來(lái)可能會(huì)成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料。④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。由于目前工藝水平的限制，實(shí)際生產(chǎn)中難以達(dá)到如此高的冷卻速度，也就是說(shuō)，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非?？欤觼?lái)不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類(lèi)似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共12．0分）6．玻璃之王①1959年，美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以每秒100萬(wàn)攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．語(yǔ)文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺 ．．．．B．齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也紛至沓來(lái) ．．．．C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微．．．．的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?，他們?yīng)受到尊重D．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻．．．．的【答案】C 【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為識(shí)記A。）．．．．【答案】B 【解析】試題分析：A．倒坍tān；C鱗次櫛比zh236。ng）逶迤（y237。）醞釀（y249。）六、作文（50分）24．作文 略第二篇：湖北省荊門(mén)市2017年中考語(yǔ)文真題試題教案湖北省荊門(mén)市2017年中考語(yǔ)文真題試題一、選擇題（本大題共5小題，共10．0分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（）A．祈禱（dǎo）惻隱（c232。）：一個(gè)人蜷縮著坐在一捆鋪蓋卷上，胸前寫(xiě)著“高考狀元”四個(gè)字；這個(gè)人沒(méi)有腦袋，在腦袋的位置上是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)；畫(huà)的右下角是一頂學(xué)位帽。身體的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。（3分。每個(gè)短語(yǔ)1分，意思相近即可）、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有智謀.（3分。（3分。③認(rèn)真書(shū)定，力求工整、美觀。答：23.（5分）閱讀【材料二】，解說(shuō)漫畫(huà)內(nèi)容。劉寧稱(chēng)： “讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子，掙錢(qián)養(yǎng)家，我覺(jué)得很無(wú)聊很沒(méi)意思。八年前，劉寧以近650分的高分，成為四川涼山某縣理科狀元，考入中國(guó)科技大學(xué)，四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒(méi)有找到理想的工作。答：18.（3分）概括“面人雷”的形象特征。側(cè)面是一幅挽聯(lián)： 手中有乾坤，小技大道。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對(duì)著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個(gè)栩栩如生的面人?！蹦侨齻€(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡?！比齻€(gè)人同意了。“面人雷”笑了笑，也不繞彎子：“我這把年紀(jì)了，死也不足惜。“面人雷” 立刻明白是怎么回事了。那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)?！懊嫒死住睍?huì)把那些涉案疑犯面人拿出來(lái)，冷冷地說(shuō)：“只管抓就是，錯(cuò)不了。閑暇時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜坐下來(lái)，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專(zhuān)捏那些有特點(diǎn)的人物。再有一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。四、閱讀小小說(shuō)，完成1620題（15分）最后的絕招“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰(shuí)也不清楚?！痹律霊?hù)，隨東坡起舞：“人有悲歡離合，⑦，此事古難全。②，道阻且長(zhǎng)……”推開(kāi)一扇門(mén)，走進(jìn)夫子的講學(xué)聆聽(tīng)：“見(jiàn)賢思齊焉，③。試作簡(jiǎn)要分析。（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！譯文：（2）（2分）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？①②譯文：14．（5分）閱讀《卜算子B．甲老漢之所以屢有收獲，產(chǎn)要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。B．莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)很快樂(lè)，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。D．末段列舉典型事例，反映了人們的普遍期望，引起讀者共鳴，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。D．對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。D.“善的友愛(ài)”能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。⑤有一首歌這樣唱到：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。④作為一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀，友善引領(lǐng)人們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)生活中尋求真摯的道德情感，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。因?yàn)橛小胺雎啡朔幢挥灐钡陌咐谙龋藗兙蜁?huì)想：扶他不一定會(huì)帶來(lái)好處，反而可能帶來(lái)麻煩和損失。一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)各界就“路人跌倒扶不扶”的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。有用或快樂(lè)都很難持久：當(dāng)一方不再能為另一方帶來(lái)好處或快樂(lè)時(shí)，這種友愛(ài)就容易破裂。二、閱讀議論文，完成69題（12分）“善的友愛(ài)”更持久①一位哲人曾把友愛(ài)分為三種：“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”“善的友愛(ài)”。如同為俠肝義膽，魯智深俠義中透著率真，常以假見(jiàn)真；李逵則俠義中顯出粗魯，卻粗中有細(xì)。，最引人注目，也最具獨(dú)特魅力的是楚文化。 2.（2分）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） 鰥寡孤獨(dú) 恃才放曠 憂(yōu)讒畏譏 塞翁失馬 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 落英繽紛 簞食壺漿 老驥伏歷 泯然眾人 物事人非 一鼓作氣 因勢(shì)象形3.（2分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）從出土的楚樂(lè)器看，編鐘與編磬往往在一起，以構(gòu)成“金石之聲”。 嘔心瀝血ǒu C．滄海cāng 蒼茫cāng 愴然 chu224。第一篇：湖北省荊門(mén)市中考語(yǔ)文真題試題(含答案)湖北省荊門(mén)市2014年中考語(yǔ)文真題試題第Ⅰ卷（選擇題，共31分）一、積累與運(yùn)用（10分）l．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．單于ch225。n 雞毛撣子tǎn B．謳歌ōu 傴僂 gōu 老嫗y249。 輟耕隴上chu242。 雷霆萬(wàn)鈞 栩栩如生 動(dòng)感十足 雷霆萬(wàn)鈞 動(dòng)感十足 栩栩如生 風(fēng)動(dòng)楊柳 栩栩如生 動(dòng)感十足 風(fēng)動(dòng)楊柳 動(dòng)感十足 栩栩如生 4.（3分）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．，荊門(mén)已連續(xù)四年獲得省級(jí)文明城市。B.《水滸傳》人物形象鮮明，性格各異。詞有豪放派和婉約派之發(fā)，蘇軾、辛棄疾都是豪放派的重要代表人物。②稍加分析就不難理解，“善的友愛(ài)”比“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”更值得倡導(dǎo)。③現(xiàn)實(shí)生活中的事例能充分說(shuō)明這一點(diǎn)。但是，如果跌倒的是一個(gè)素不相識(shí)的人，我會(huì)扶嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一些人就糾結(jié)了。只有這種友善成為扶者與被扶者的一種共識(shí)，互信友愛(ài)的良好人際關(guān)系才能得以維系。這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)友善的原因所在。這反映了人們的期望，道出了愛(ài)的力量，抑或說(shuō)“善的友愛(ài)”的力量。C．利他精神基于理性認(rèn)知和自覺(jué)，是踐行“善的友愛(ài)”的先決條件。C．友善就是“善的友愛(ài)”，它傳遞的是平等、尊重和互助。C．第④段把友善提高到一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀的層面進(jìn)行進(jìn)一步分析和論述，具有秀強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。子意乎魚(yú)目乎魚(yú)神變則魚(yú)逝矣奚其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚(yú)。10．（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（）．．．A．①是魚(yú)之樂(lè)也 ②是天時(shí)不如地利也 ．．B．①安知我不知魚(yú)之樂(lè) ②安得廣廈千萬(wàn)間 ．．C．①神變則魚(yú)逝矣 ②佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝 ．．D．①子意乎魚(yú)，目乎魚(yú) ②目似瞑，意暇甚 ．．11.（3分）下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文寫(xiě)了一場(chǎng)輕松風(fēng)趣的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于物事之外。12.（3分）下面對(duì)《釣魚(yú)記》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了甲乙兩老漢“釣同而得失異”的情