【正文】 列前茅而德育水平落后。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過的日常行為規(guī)范的時(shí)候，人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。同時(shí)特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。這有助于我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校的工作做得好不好，需要大家每一個(gè)人的積極配合和支持。在工作中難免會(huì)有困難和壓力，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對(duì)問題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)是老師們的日常工作，對(duì)平常的事情必須用心用力去做，有一句話說得好，“把最普通的招式練到極致就是絕招”，大法無巧，有付出就有收獲，最樸實(shí)的做法最有效。同時(shí)各學(xué)校校長(zhǎng)還要做好宣傳工作，使全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的意義能夠?yàn)槊總€(gè)教師所了解。不論是基礎(chǔ)年級(jí)還是六年級(jí)，教學(xué)成績(jī)都很不理想，學(xué)校之間的差距，教師之間的差距比較明顯，如上個(gè)學(xué)期的我們鎮(zhèn)的綜合評(píng)估列全縣倒三，15年級(jí)期末考試的成績(jī)，有的教師的平均分相差將近20分，像這些成績(jī)令人堪憂，我們要結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勢(shì)而上，使我們的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。讓教師教得有勁，從剛才的質(zhì)量評(píng)估方案中也可以看出，本學(xué)期，全鎮(zhèn)將進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度，也新出臺(tái)了《XX中心小學(xué)學(xué)生特長(zhǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》，目的就是獎(jiǎng)勵(lì)這些教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)的教師，使這些教師的辛勤付出能得到組織的肯定和認(rèn)可，在全鎮(zhèn)營(yíng)造一股你追我趕，狠抓教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍，同時(shí)作為學(xué)校的行政，也要加強(qiáng)教師的管理，對(duì)有些工作上隨意、馬虎、敷衍塞責(zé)的教師要嚴(yán)厲批評(píng)和教育。當(dāng)然，全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高光靠一兩個(gè)學(xué)校或者光靠少部分教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說眾人拾柴火焰高，只有我們?nèi)w教師同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，XX小學(xué)的教育事業(yè)才大有希望，提升教學(xué)質(zhì)量不會(huì)成為一句空話，我們的教學(xué)工作才能乘勢(shì)而上。要堅(jiān)定不移地抓好習(xí)慣培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)記憶、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?；竟芾韱挝皇前嗉?jí)，要通過班主任，抓實(shí)，抓出成效。（三）立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，促進(jìn)綜合素質(zhì)有效提升1．培養(yǎng)廣泛的興趣意識(shí)，成立各種興趣小組，加強(qiáng)音體美、科學(xué)等特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)，使社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、形式規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。5．加強(qiáng)音體美教學(xué)，讓琴棋書畫在校園開展起來。要建立符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的德育體系。藝體靚校即：我們將依托社團(tuán)活動(dòng)、少年宮、市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校這些平臺(tái)，開發(fā)藝體活動(dòng)社團(tuán)課程，把藝體教育做優(yōu)做強(qiáng)。師資強(qiáng)校即：樹立“教師第一”的理念，深入開展強(qiáng)師工程，建設(shè)好、服務(wù)好、管理好、發(fā)展好這支學(xué)校生力軍的作用，激發(fā)教師創(chuàng)造活力，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，緊緊依靠教師辦好學(xué)校。三、奮勇爭(zhēng)先提質(zhì)量（今年教學(xué)工作安排）今年的教學(xué)工作安排，教導(dǎo)處已下發(fā)，我根據(jù)縣教育局會(huì)議精神，特別是局長(zhǎng)對(duì)小學(xué)關(guān)于“小學(xué)段，在教學(xué)上，要按要求開全課程、開足課時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。不遵守上班、上課紀(jì)律，上課接打手機(jī)，有課來、無課走、不坐班，無故脫崗不請(qǐng)假，小病大養(yǎng)；不備課上講臺(tái)，不寫教案或教案以舊代新，不認(rèn)真批改作業(yè)；個(gè)別教師靜不下心、浮躁情緒嚴(yán)重，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、逛淘寶、刷微信、發(fā)紅包或做其他與工作無關(guān)的事情；沒有主人翁意識(shí)，對(duì)學(xué)校內(nèi)發(fā)生的違規(guī)現(xiàn)象視而不見。有的教師缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和工作熱情，職業(yè)倦怠明顯，工作無趕超目標(biāo)，成績(jī)欠佳不找自身原因，只強(qiáng)調(diào)客觀理由。8．分層作業(yè)形同虛設(shè)：有的學(xué)生雖然也分層了，ABC三層，但實(shí)際都做；對(duì)優(yōu)等生是浪費(fèi)；對(duì)差生是加重了負(fù)擔(dān)。6．作業(yè)種類繁多，作業(yè)量大，已成為導(dǎo)致教師不精心設(shè)置作業(yè)，加重學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要原因。4．學(xué)生整體書寫不規(guī)范，許多學(xué)生書寫潦草，面對(duì)學(xué)生潦草的書寫，教師很漠視，既沒有批語的引導(dǎo)和提示，更沒有方法的指導(dǎo)與引領(lǐng)。大多數(shù)學(xué)校的校本教研，缺少總體規(guī)劃、應(yīng)有的系統(tǒng)性和條理性；對(duì)校本教研存在片面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為聽評(píng)課就是校本教研。以上成績(jī)的取得，是全體教干教師無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的結(jié)果，在此我代表中心校，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！二、直面問題求改變（存在的問題和不足）在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作離上級(jí)的要求還有很大差距；前進(jìn)的道路上，我們還存在著很多困難和問題。當(dāng)然，在教學(xué)常規(guī)方面做比較規(guī)范的老師還有很多，他們的成績(jī)也有了不同程度的提高（六）課堂教學(xué)研究邁出堅(jiān)實(shí)步伐。把夯實(shí)教學(xué)常規(guī)作為提高質(zhì)量的重要抓手，努力做到精益求精、一絲不茍。初步的實(shí)踐表明，推門聽課是一條行之有效的措施，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持。做到了以校本教研引領(lǐng)推門聽課，以推門聽課倒逼校本教研，讓教研活動(dòng)接地氣，見實(shí)效，推門聽課有針對(duì)性，有重點(diǎn)。把推門聽課當(dāng)成檢查教師常規(guī)抓手，抓好常態(tài)，抓出問題，抓出實(shí)效。（四）推門聽課扎實(shí)進(jìn)行，效果明顯。（二）音體美教學(xué)又有新的收獲。第一篇：校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話激情育人奮勇爭(zhēng)先（校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話提綱）老師們：為深入貫徹落實(shí)全縣教育工作暨“革除障礙、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、激情創(chuàng)業(yè)”新一輪解放思想教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署，我們今天召開全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是對(duì)過去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行安排部署，同時(shí)結(jié)合全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，動(dòng)員大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，緊緊抓住教學(xué)的黃金季節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，迅速行動(dòng)，緊緊咬住提升質(zhì)量不放松，攻堅(jiān)克難，激情創(chuàng)業(yè)，奮勇爭(zhēng)先，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！剛才，我們對(duì)上學(xué)期在教學(xué)方面做出突出成績(jī)的教師和單位進(jìn)行了隆重表彰，讓我們用掌聲表示熱烈的祝賀；教導(dǎo)處對(duì)期末測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，下面，我重點(diǎn)講三個(gè)方面的問題：一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探方法（上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧）一學(xué)期來，我們按照學(xué)期初確定的工作思路，全體教干教師心往一處想，勁往一處使，牢固樹立教學(xué)中心地位，堅(jiān)持立德樹人，育人為本，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以推門聽課和課例研究為抓手，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)課程改革，取得顯著成績(jī)，主要體現(xiàn)在：（一）語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)成績(jī)最高分和最低分之間的差距進(jìn)一步縮小，離相差10分的目標(biāo)越來越近。還有三年級(jí)語、數(shù)學(xué)科，；四年級(jí)語、數(shù)學(xué)科，、6分；另外，六年級(jí)語文、英語的高低差也在10分之內(nèi)。其中教導(dǎo)處組織編寫的《課前三分鐘》讀本得到評(píng)估組的高度評(píng)價(jià)，晨曦學(xué)校承擔(dān)的語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估受到好評(píng)。我們?cè)谕崎T聽課過程中，同時(shí)檢查講課人員的備課、作業(yè)、單元檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于“在?推門聽課?過程中，對(duì)教師的教案和作業(yè)批改等情況一并進(jìn)行抽查，若發(fā)現(xiàn)上課無教案和作業(yè)未及時(shí)批改的，要在校內(nèi)予以通報(bào)”的要求，并結(jié)合績(jī)效考核，扣減相應(yīng)工作量。制定校本教研方案，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，在下一輪的推門聽課中，重點(diǎn)檢查校本教研成果的推廣應(yīng)用情況，促使校本教研成果落地生根。師傅傳授徒弟組織課堂、解讀文本的能力，徒弟傳遞給師傅新穎、原生態(tài)的教學(xué)想法，大家做到了教學(xué)相長(zhǎng)，師徒同樂。二是老師自覺。還有胡老師，單元檢測(cè)二次批改很認(rèn)真，試卷保存得也很好。很多青年教師也圍繞學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，提升了業(yè)務(wù)水平，助推了學(xué)校發(fā)展。像，我們要求的月常規(guī)檢查上報(bào)，真檢查、真上報(bào)的學(xué)校，堅(jiān)持下來的不多。3．很多教師的備課實(shí)效性不強(qiáng)，不備課或備課不充分上課的現(xiàn)象仍然存在，教師因不能夠準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)體系和知識(shí)的本質(zhì)特征，碎片化教學(xué)比較突出，這已成為制約課堂效益提高的凸顯問題。規(guī)范書寫的習(xí)慣——低線；終生受益的習(xí)慣——閱讀。作文中抄寫范文現(xiàn)象非常嚴(yán)重：一是作文數(shù)量少，跟不上進(jìn)度；二是全班同一篇作文的現(xiàn)象存