北師大版生物七下第3節(jié) 《激素調(diào)節(jié)》-全文預(yù)覽
【正文】 么影響呢？ 學(xué)生：影響胎兒正常的生長發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，使其成年后患呆小癥。 教師：掛圖中除了剛才介紹的三種病癥外，還有一種，請同學(xué)觀察并回答，這種病叫什么？ 學(xué)生：“大脖子”病。 教師：若甲狀腺激素分泌過多，患者的新陳代謝過于旺盛，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高，因此表現(xiàn)出食量大、身體消瘦、呼吸和心跳加快、情緒易激動等癥狀，同時有甲狀腺腫大、眼球突出的癥狀，這種病癥叫甲狀腺功能亢進癥（簡 稱甲亢）。剛才介紹的實驗方法是研究激素作用的方法之一，在研究中還經(jīng)常采用摘除和移殖內(nèi)分泌腺的方法，通過觀察后果推斷該腺體所分泌激素的正常功能?，F(xiàn)在要求同學(xué)仔細觀察這兩組蝌蚪的生長發(fā)育狀況，比較一下它們有什么不同？ 學(xué)生：乙組蝌蚪已經(jīng)出現(xiàn)腿，尾縮短。板書： （三）激素的調(diào)節(jié)作用及其特點 人體內(nèi)的激素種類很多，現(xiàn)在以甲狀腺激素、生長激素和胰島素為例來說明激素的調(diào)節(jié)作用。板書： （二）激素調(diào)節(jié)是通過血液運輸而起作用的 小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了分泌激素的器官 —— 內(nèi)分泌腺及激素調(diào)節(jié)的途徑。 教師：正確，所以垂體有“內(nèi)分泌之王”的稱號。板書： 2．人體主要內(nèi)分泌腺及其功能：垂體→生長激素、促激素；甲狀腺→甲狀腺激素；胰島→胰島素。促激素可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動。內(nèi)分泌腺的分泌物就是激素。 教師：人體內(nèi)還有另一類腺體（出示內(nèi)分泌腺結(jié)構(gòu)圖）。 教師：這些腺體從結(jié)構(gòu)上來說都具有一個共同點。今天這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)有關(guān)激素調(diào)節(jié)的內(nèi)容。這個結(jié)果能說明什么問題呢？ 學(xué)生：這個結(jié)果可以說明鹽酸刺激小腸引起胰液分泌的反應(yīng)不是通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。） 2．什么是反射？反射是如何完成的？（反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。甲狀腺功能失調(diào)癥的 照片或掛圖。 教學(xué)重點 激素、內(nèi)分泌腺和體液調(diào)節(jié)的概念。課時安排為 2課時。近些年來我國正在進行防治碘缺乏病的宣傳，計劃在本世紀末消滅碘缺乏病，本章內(nèi)容對學(xué)生認識碘缺乏病及其危害也有幫助。教材在“神經(jīng)調(diào)節(jié)”一章的后面，緊接著安排“激素調(diào)節(jié)”的內(nèi)容。體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。激素的使用會對人體產(chǎn)生什么影響呢？通過本章的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生獲得有 關(guān)激素的知識，而且能更好地指導(dǎo)其日常生活。同時，應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，啟發(fā)他們的思維，進行過程式教學(xué)，這樣能夠充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神。 3．通過介紹促胰液素的發(fā)現(xiàn)史，激素作用的研究方法，對學(xué)生進行科學(xué)方法的訓(xùn)練。人體主要內(nèi)分泌腺的剪貼圖或復(fù)合膠片。 教學(xué)過程 （第一課時） 復(fù)習(xí)提問： 1．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本
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