【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。:了解、掌握畫圓的多種方法,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓;轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式,養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。:培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢?你能找出哪些圓?哪種方式更公平?你能想辦法畫一個(gè)圓嗎?
2024-11-29 08:32
【摘要】質(zhì)疑導(dǎo)向檢查預(yù)習(xí)閱讀感受分析升華拓展延伸課堂結(jié)構(gòu)???花臉“花臉”原指京劇表演的一個(gè)行當(dāng),即“生旦凈墨丑”中的“凈”,花臉是它的俗稱。面部化妝運(yùn)用臉譜,音色洪亮,動(dòng)作幅度大。本文中的“花臉”,指的是依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。
2024-11-30 01:35
【摘要】狼牙山五壯士小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)淘課件網(wǎng)-免費(fèi)提供課件、教案、試題、論文、計(jì)劃、總結(jié)、說課、反思、手抄報(bào)、等資源.并且所有資料無須注冊(cè)免費(fèi)下載.淘課件網(wǎng)是您永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)伴侶!第一部分(1):接受任務(wù)第二部分(2):誘敵上山,痛殲敵人第三部分(3):引上絕路第四部分(4
2024-11-10 23:57
【摘要】一、雨來的游泳本領(lǐng)高二、雨來上夜校受到愛國(guó)主義教育三、雨來掩護(hù)交通員李大叔四、雨來和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)五、蘆花村的人誤以為雨來死了六、雨來沒有死讀課題思考:?本課的主要人物是雨來,為什么稱他是小英雄??機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)敵小標(biāo)題:?1、游泳本領(lǐng)高?2、上夜校讀書?3、掩護(hù)李大叔
2024-11-11 03:54
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組列夫〃托爾斯泰列夫〃托爾斯泰(1828—1910),偉大的俄國(guó)作家。他出身貴族家庭,早年接受典型的貴族教育。1851年參軍,不久開始創(chuàng)作小說《童年》。1856年退役后兩度出國(guó)游歷、考察。1863年起,用六年時(shí)間寫成巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,后來又寫成《安娜〃卡列尼娜》《復(fù)活
2024-11-29 23:24
【摘要】《花臉》張飛后弈雷震子曹操孫悟空??邊讀邊批注。,可用詞語(yǔ)適當(dāng)概括。這花臉好大,好特別!通面赤紅,一雙墨眉,眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭,長(zhǎng)巾貼臉垂下,臉下邊是用馬尾做的很長(zhǎng)的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦
2024-11-30 01:34
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組看到課文標(biāo)題,你想到了什么?俄國(guó)大作家列夫·托爾斯泰列夫托爾斯泰(1828-1910)俄國(guó)作家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與
【摘要】有些人品讀:從下面的三件事中你又感悟到什么?文中哪些句子體現(xiàn)出來,請(qǐng)畫出有關(guān)語(yǔ)句。讀、思考、然后帶著感悟小組交流。有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻恒常浮著——像晴空,在整個(gè)雨季中我們可能看不見他,卻清晰的記得他。如果他不會(huì)寫“挖”字,那又何妨,他已挖掘出一個(gè)小女孩心中最寶貴的自信
【摘要】《白樺林的低語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《白樺林的低語(yǔ)》是北師版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)“高尚”這個(gè)單元的課文。這是一篇充滿詩(shī)情畫意的抒情散文。白樺林是茫茫林海的縮影,沒有白樺林,就不會(huì)有大森林。白樺林象征看林人,看林人是林業(yè)工人的一個(gè)代表、一個(gè)縮影。寫看林人就是寫林業(yè)工人,贊頌看林人就是贊頌林業(yè)工人,贊頌林業(yè)工人苛求自己、犧牲自己的一切所愛。心系大地、情系大地的奉
2024-11-30 23:25
【摘要】比的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1、應(yīng)用必定意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。2、進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問題的能力。感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用必定意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。教學(xué)活動(dòng):一、情景引入在幼兒園時(shí),念一首兒歌“分果果”你還記得嗎?今天我們也來給幼兒園的小
2024-11-19 08:32
【摘要】各位評(píng)委,各位老師;大家好!今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第七組的課文——《狼牙山五壯士》。下面我就從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等幾個(gè)方面進(jìn)行說課:一教材分析首先我說說教材.本組課文以“勿忘國(guó)恥”為主題,展現(xiàn)的是中國(guó)近代史上,中華民族受盡屈辱
2024-12-08 01:31
【摘要】楚王好細(xì)腰學(xué)習(xí)寓言的方法:1、讀準(zhǔn)字音,2、理解文意,3、明白道理,4、受到教育。寓言?寓言是用短小的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。昔者楚靈王好士細(xì)腰...好:喜好昔者:過去的時(shí)候故靈王之臣皆以一飯為節(jié)..故:所以
【摘要】古詩(shī)王昌齡簡(jiǎn)介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩(shī)人,開元進(jìn)士。他在當(dāng)世就以詩(shī)著名,被稱為“詩(shī)家夫子”。其詩(shī)尤以七絕見長(zhǎng),多寫當(dāng)時(shí)邊塞軍旅生活,氣勢(shì)雄渾,格調(diào)高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特
【摘要】《花臉》馮驥才關(guān)羽張飛。曹操黑旋風(fēng)后弈雷震子李逵孫悟空1、這篇散文敘述了怎樣的一件事?散讀課文,并完成如下要求:愛花臉—買花臉—配花臉—戴花臉2.有一個(gè)詞是貫穿于這些過
2024-11-15 00:41
【摘要】作者簡(jiǎn)介艾倫·亞歷山大·米爾恩(1882~1956),英國(guó)著名劇作家,小說家,童話作家和兒童詩(shī)人。畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué)。1906年起就在英國(guó)老牌幽默雜志《笨拙》工作,寫了大量幽默詩(shī)文,還曾把格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》改編成劇本《蛤蟆府的蛤蟆》,這個(gè)劇每年圣誕節(jié)英國(guó)都要上演。一生主要童話有《小熊
2024-11-10 23:54